Minä opetan, sinä opetat : oman opettajuuden tarkastelua opetuskokeilun avulla

Abstract

Pedagogisen opinnäytetyön päällimmäisenä tavoitteena on tarkastella omaa opettajuutta ja saada uusia näkökulmia sen kehittämiseen. Työssä raapaistaan pintaa myös niistä asioista mitkä kuuluvat hyvään opettajuuteen ja oppimiseen, esimerkiksi kuinka opettaja-oppilassuhde ja motivaatio vaikuttavat oppimiseen. Opinnäytetyöhön olennaisena osana liittyy opetuskokeilu, jossa opettaja ja oppilas opettavat vuorotellen toisiaan pienin aikavälein. Opinnäytetyössä analysoidaan tämän metodin toimivuutta ja tuloksia viulunsoiton opetuksen näkökulmasta. Tavoitteena oli myös aktivoida oppilasta omaan ajatteluun ja ongelmanratkaisuun. Näin haluttiin lisätä oppilaan motivaatiota itsenäiseen harjoitteluun. Opinnäytetyössä käsitellään opetuskokeilun myötä havaittuja erityispiirteitä omassa opetuksessa ja sen aikaansaamia muutoksia suhtautumisessa opettamiseen.

The main goals of the thesis are to reflect on one’s own pedagogical views and to gain new perspectives on how to develop it. An essential basis for the work was a teaching experiment, in which the teacher and student teach each other by turns. Work also analyzes which things makes teaching good, such as teacher-pupil relationship and motivation. The thesis strives to analyze this method in terms of basic violin pedagogy. Another goal was to activate the student to independent thinking and problem-solving as a way of increasing the student’s motivation for independent practicing at home. The thesis also deals with special, personal teaching habits perceived as a result of the pedagogical experiment.