Ammattiosaamisen näytöt puualalla

Abstract

Kehittämishankkeen tavoitteena oli tehdä ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Savon ammatti- ja aikuisopiston puualalle. Päätarkoituksena oli selkeyttää ja yhdenmukaistaa näyttöjen järjestämistä sekä koululla että työssäoppimispaikoilla. Hankkeen resurssit saatiin Oy Oppija Ab-projektista. Hanke aloitettiin tutustumalla ammattiosaamisen sen hetkiseen materiaaleihin mm. kansalliseen puualan näyttöaineistoon ja opetushallituksen säädöksiin ammattiosaamisen näytöistä. Hankkeen aikana haettiin taustatietoa näyttöihin ja näyttötehtäviin myös lähialueen puualan yrityksistä sekä järjestämällä mm. työpaikkaohjaajakoulutus-iltapäivä syksyllä 2007. Koulutusiltapäivän tarkoituksena oli pitää näytöistä ja niiden järjestämisestä infotilaisuus alan työpaikkaohjaajille ja yrittäjille, jotta näytöt ja niiden suunnittelu otettaisiin työssäoppimispaikoilla paremmin vastaan. Myös muista näyttöprojekteista saatuja kokemuksia käytettiin tässä suunnitelmissa hyväksi. Hankkeen tuloksena valmistui kattava näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma, jonka avulla saadaan jatkossa opetuksesta entistä tasalaatuisempaa, opettajille enemmän resursseja itse opetustyöhön ja ennen kaikkea yhteiset pelisäännöt näyttöjen toteuttamiselle ja arvioinnille. Suunnitelma toimii oppaana myös opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden valmistautua entistä paremmin tuleviin näyttötehtäviin. Työpaikkaohjaajille suunnitelma antaa mahdollisuuden suunnitella jo ennakkoon järkeviä näyttötehtäviä työssäoppimispaikalla.

The aim of this study was to make plan for the carrying out and evaluation of the vocational skills demonstrations of the basic degree of the joiner in the wood processing technology at Savo vocational college. The main meaning was to standardize and clarify organize of the demonstration at the school and work-learning-places. Resources of the development project was received from ESR-project of Oy Oppija Ab. The development project was started by make familiar with all literature of the demonstrations that was available. Additional background information of the demonstration was carried out by visiting the work-learning-places and besides to arrange the work-place-instructor-education afternoon at autumn of the 2007. The meaning of the education afternoon was to make the work-learning place familiar with organize of the vocational skills demonstrations. As the result of this study is a wide-ranging practical guidebook of how to organize vocational skills demonstrations. The guidebook will be given the teaching more of uniform quality and it also give more resources to the teaching work. There is now common rules how to arrange and evaluate the demonstrations. The guidebook is also worthwhile guide to the students and it let they to prepare for demonstrations. The guidebook also prepare the work-place-instructors to plan demonstration exercises at the work-learning place.