Ohjeita työssäoppimispaikalle

Abstract

Työssäoppiminen kuuluu ammatillisiin perusopintoihin. Työssäoppiminen on ohjattua ja arvioitua opiskelua työssäoppimispaikoilla ja työssäoppimispaikalla siitä vastaa työpaikkaohjaaja. Työssäoppiminen tapahtuu yhteistyössä opiskelijan, työpaikkaohjaajan ja ohjaavan opettajan välillä. Sen tavoitteena on edistää opiskelijan oppimista ja ammatillista kasvua sekä opiskelijan työllistymistä opintojen jälkeen. Työssäoppiminen antaa työssä oppimispaikalle erinomaisen mahdollisuuden sekä arvioida opiskelijan kehityskelpoisuutta että kehittää opiskelijan osaamista silmälläpitäen mahdollista työllistymistä kyseiseen yritykseen. Työssäoppimisessa opiskelija saa ajantasaiset tiedot työelämän vaatimuksista ja omasta osaamisestaan, samalla vuorovaikutustaidot kehittyvät ja työyhteisö mahdollistaa sosiaalisen oppimisen. Pienissä rakennusyrityksissä ja yksityishenkilöiden hallinnoimilla työmailla tulee aika ajoin vastaan tilanteita, joissa työssäoppimispaikkaa tarjoava osapuoli ei tiedä tai ymmärrä mistä työssäoppimisessa on kyse, mitä työssäoppiminen työpaikalta edellyttää ja mitä suoranaisia vastuita työssäoppimiseen liittyy. Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli kehittää tiiviissä muodossa oleva ohje sekä työssäoppimispaikan hakijan apuvälineeksi että työssäoppimispaikan pikaoppaaksi ja päätöksenteon tueksi.

On-the-job learning is a part of basic studies at the vocational school. It is guided and assessed by a tutor at the workplace. On-the-job learning involves the co-operation of a student, workplace tutor and a vocational school instructor. The aim is to promote students’ learning process and professional orientation to work and to advance their employment possibilities after their graduation. On-the-job learning gives the workplace tutor and a possible future employer an excellent chance to assess the student’s potential to develop and to direct the student having in mind his/her possible employment at the firm. For students on-the-job learning gives present-day knowledge of working-life requirements and their own skills. At the same time they can develop their social and interactive skills with other workers. People who work in small construction firms do not always know what on-the-job learning is, what it requires of a firm and what are the responsibilities that come with it. The aim of this study is to give guidelines for both a student who is searching for an on-the-job learning place and the personnel of a workplace who consider having a trainee.