Kädentaidot painopistealueena lukuvuonna 2007-2008 Evijärven keskikoulussa ja lukiossa

Abstract

Kehittämishankkeeni päätavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa Evijärven keskikoulun ja lukion lukuvuoden 2007-2008 yhteisesti valitun painopistealueen kädentaitojen teemapäivä. Tavoitteena oli kädentaitojen monimuotoisuuden esittely oppilaille. Tavoitteena oli myös toiminnallisen ja sisällöllisen yhteistyön lisääminen eri organisaatioiden sisällä ja välillä. Kaikkiin kädentaitojen painopistealueiden teemoihin liittyi voimakkaasti yhteistoiminnallinen oppiminen, jonka avulla haluttiin kehittää oppilaiden ryhmätyötaitoja ja vastuuta omasta oppimisesta. Tämän lisäksi käytettiin tekemällä oppimista, jonka tavoitteena oli, että jokainen oppilas sai valmistaa konkreettisen tuotteen. Kädentaito-painopistealueena käsitti monia erilaisia lukuvuoden aikana toteutettavia kokonaisuuksia. Syksyllä oppilaat osallistuivat mm. Taitaja 9-kilpailuun ja koulun omaan kuvataidekilpailuun. Suurin kokonaisuus oli kuitenkin kevään kädentaito-teemapäivä, jonka suunnittelusta ja toteutuksesta vastasin. Muissa kädentaito-kokonaisuuksissa kuuluin eri työryhmiin. Kädentaito-teemapäivälle asetetut tavoitteet täyttyivät hyvin. Peruskoululle ja lukiolle on vielä vierasta yhteistyö eri organisaatioiden kanssa. Yhteistyötä aloitettiin Järviseudun Opiston ja Evijärven kulttuuritoimen/museotoimen kanssa ja sitä tullaan kehittämään jatkossa edelleen. Mm. Järviseudun Opistolta osallistui kädentaito-teemapäivän työpisteille neljä ohjaajaa. Kansainvälisyyttä kädentaito-teemapäivään toi korealainen Lappajärven lukion nuorisovaihto-opiskelija ja Australialainen kuvataiteilija. Lisäksi yhteistyötä tehtiin lähialueen yrittäjien ja ammatillisten oppilaitosten kanssa.

The main aim of my development project was to plan and carry out a theme day of the art and craft, Evijärvi Lower and Upper Secondary School 2007-2008. The focus of the art and craft was chosen together. The goal was to introduce the many sides of the art of handiwork to the students. Also the goal was to increase both the functional and the contents-wise cooperation in and between different organizations. There is a very effective learning-by-cooperating connected at all the focus themes of the art and craft. By assistance of that I wanted to improve the skills of working together and the responsibility taking for one`s own work among the students. In addition I used the method of learning-by-doing. The goal was that every student prepared a concrete product. The art and craft as focus theme contained many different entities carried out during the semester. In autumn the students participated among other things in “The Virtuoso-9”-competition and in the school`s own visual arts-competition. How ever the biggest unity was the art of handiwork-theme day in spring. I was responsible for the planning and carrying out the day. In other unities of the art of handiwork I belonged to different teams. The aims set for the theme day were reached well. The cooperation with different organizations is rather unknown for the comprehensive school and the high school. The cooperation started with the Lake District Folk College and the culture/museum department of Evijärvi and it will be developed ahead. Four teachers from the Folk College participated in the theme day. Internationalism into the theme day was brought by a Korean youth exchange student from Lappajärvi high school and an Australian pictorial artist. Furthermore we worked together withthe entrepreneurs and the vocational schools in the neighborhood.