Eletroniikan koulutusohjelman projektiopetuksen kehittäminen

Abstract

Työn tavoitteena oli kehittää Jyväskylän ammattikorkeakoulun Informaatioteknologian instituutin elektroniikan koulutusohjelman projektiopetusta. Työn lähtökohtana oli toisen opiskeluvuoden kolme opintojaksoa, joiden harjoitustyöt yhdistetään yhdeksi laajemmaksi projektimuotoiseksi tuoteprojektiksi. Tuoteprojektin tavoitteena on kehittää ja rakentaa elektronisen tuotteen toimiva prototyyppi ja sen dokumentaatio. Laitteelle suoritetaan myös toiminnallisia ja sähkömagneettisen yhteensopivuuden testauksia. Tuoteprojektin tavoitteena on kehittää opiskelijoiden substanssiosaamista, projektityötaitoja ja muita yleisiä työelämätaitoja kuten ryhmätyö- ja esiintymistaitoja. Hankkeen teoreettisessa osiossa on tarkasteltu projektia yleensä sekä projektioppimista ja – opetusta. Projektiopetuksen havaitaan myös tukevan hyvin Jyväskylän ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian vaatimuksia ja haasteita. Lopussa on kuvattu toteutettavan elektroniikan tuoteprojektin kulku ja sen vaatimukset sekä listattu vaadittavat dokumentit sisältöineen. Tuoteprojektista on kuvattu yksinkertainen prosessikaavio. Hankkeessa kuvattu tuoteprojekti on tarkoitus ottaa lähes sellaisenaan käyttöön elektroniikan opetuksessa Jyväskylän ammattikorkeakoulussa

The goal of this work was to develop project teaching in degree programme in electronics in School of Information Technology in Jyväskylä University on Applied Sciences. The starting point of this work were three second academic year electronics courses which practical works will be combined to one larger electronics design project. The target of this design project is to develop and construct functional prototype of electronic device and its documentation. For device will be also carried out some functional and electromagnetic compatibility tests. Target of these project studies are to develop students substance skills, project working skills and other general working skills like group work skills and presentation skills. In theoretical part of this development work have been examined project in general, project learning and teaching. This kind of project teaching has been noticed to support demands and challenges of the pedagogical strategy of Jyväskylä University of Applied Sciences. At the end of this study the process of this electronics project is described and its requirements and required documents are listed with contents needed. Simple process chart of this project is presented. Project presented will be implemented almost as it is described in this study in electronics teaching in Jyväskylä University of Applied Sciences.