Oppimisvalmiuksien kartoittaminen esiopetusvuoden aikana

Abstract

Kehittämishankkeena työstettiin mallinnusta ja prosessikuvausta esiopetuksessa tapahtuvaan oppimisvalmiuksien kartoittamiseen ja seurantaan vaiheittain. Kehittämishanke toteutettiin osana opettajan pedagogisia opintoja. Kuvasin kehittämishanketta, toisaalta sen etenemistä toimintana, toisaalta kehittämishankkeelle asetettujen tavoitteiden perusteella. Toimintatutkimuksen menetelminä käytin omia havaintojani ja kokemuksiani, joita olen usean vuoden ajan kartuttanut esiopetuksen opettajana. Tämän lisäksi kävin myös teemakeskusteluja koulun rehtorin, erityisopettajan ja koulupsykologin kanssa. Prosessikuvauksen tavoitteena on ollut laatia esiopetuksen henkilöstölle työväline, jonka avulla he pystyvät kartoittamaan ja seuraamaan esioppilaan meneillään olevaa oppimisvalmiuden tasoa. Tämä kehittämishanke voi toimia myös käsikirjana vanhemmille. Kehittämishanke toteutettiin Pietarsaaressa Itälän koululla toimivassa esiopetusryhmässä. Hanketta voi hyödyntää vastaavanlaisissa, kouluilla toimivissa esiopetusryhmissä, joissa ei vielä ole vakiintunutta järjestelmää oppimisvalmiuksien kartoittamiseen ja seurantaan.

This is a developing report of operating survey. The developing survey was done using modelling and process description of the different stages and actions that are done during the preschool year to asses learning skills. The developing survey came off as a part of the teacher`s pedagogical education. I described the developing survey on the other hand as the actions advanced and on the other hand as the aim that the developing survey was based on. As the method of the operating survey I was using my own observation and experience that I have been achieving during many years as a preschool teacher. I was also having theme discussions with the headmaster of Itälä school, the teacher for children with special needs and the school psychologist. As the aim of the process description has been to draw up ”a tool” for the preschool teachers, a model of action of the preschool teaching, what comes to assessing and following up learning skills. This developing report can also function as a hand book for the parents. This developing survey was accomplished on Itälä preschool in Pietarsaari. This report can be used in other corresponding preschools that haven`t got a fixed system to asses and follow up learning skills.