Savusukelluskoulutuksen kehittäminen Pelastusopistossa

Abstract

Kehittämishankkeemme tarkoituksena oli tarkastella savusukelluskoulutuksen kehittämisen lähtökohtia, mahdollisuuksia ja toteuttamista Pelastusopistossa. Savusukellus on pelastajan työhön kuuluva vaativa tehtävä, jossa työturvallisuuteen liittyvät riskit ovat merkittäviä. Savusukelluskoulutuksessa sekä oppilaat että opettajat altistuvat useille haitallisille aineille. Tarkastelimme kehittämishankkeessamme tulipalon ja sammutustyön simuloinnin erilaisia mahdollisuuksia sekä eri maissa tekemiemme tutustumiskäyntien että Pelastusopiston nykyisen käytössä olevan palotalon tarjoamien mahdollisuuksien pohjalta. Tarkastelimme niitä haasteita, joita siirtyminen perinteisestä tulipalon simuloinnista kaasukäyttöiseen simulaattoriin aiheuttaa opetustyöhön. Samoin käsittelimme työturvallisuuteen, savusukellustekniikkaan ja savusukelluskoulututukseen yleensä liittyviä kysymyksiä. Työn tulos osoitti, että tulipalon simuloiminen kaasukäyttöisellä simulaattorilla verrattuna perinteiseen simulointiin polttamalla esimerkiksi lastulevyä, on kouluttajalle miellyttävämpi ja fyysisesti helpompi. Se vähentää selkeästi sekä oppilaan että opettajan altistumista erilaisille terveydelle haitallisille aineille. Samalla se luo uusia haasteita saada oppilas ymmärtämään oikean tulipalon käyttäytyminen. Uudessa simulaattorissa voidaan opettaa toimintaa todellisuutta jäljittelevissä tulipalotilanteissa. Uuden simulaattorin käyttö on mahdollista sisällyttää jo tällä hetkellä koulutusohjelmissa oleviin harjoituksiin. Harjoitukset muuttuvat merkittävästi siten, että oppilaiden savusukellusmäärät lisääntyvät oleellisesti ja näin ollen oppimistulokset ja oppimisen laatu paranee toistojen lisääntyessä. Myös kouluttajan rooli muuttuu uuden simulaattorin myötä, koska palautteen antaminen on entistä tärkeämpää.

The aim of this project was to develop of smoke diving education in Emergency Service College. Smoke diving is demanding and hazardous. Safety at work is important. Research results of smoke diving have proved that instructors and students are exposed to carcinogenic material. That’s why we have to change methods. We examine simulations of fire and extinguishments in this work. We have to find out different procedures to make simulations. We have got lot of knowledge for smoke diving education by visiting other countries Emergency Service Colleges. Also our work was to think challenges in new kind of smoke diving education with gas driven firehouse. Why should we change the old simulation technique to the new and why the old is not useful anymore is the issue that we solved. In this work we are responding to work safety, smoke techniques and smoke diving education in Finland. Results of this work indicated that it’s easier and lighter to arrange trainings with gas driven firehouse as loadings with chipboards and real wood in our older firehouse. We have noticed that training in gas driven firehouse eliminate instructors and students exposure to carcinogenic material. New firehouse will be driven with propane and artificial smoke. Instructors have to explain what is difference between real fire with wood and other fire effluent and propane fire. It’s possible to use new simulation in existing training program. We considered what kind of trainings we will have and what the role of an instructor when he uses the new firehouse. Are the old training plans still useful or do we have to do new ones? Smoke diving output will grow up and that’s why the quality of smoke diving trainings will be better, we hope so.