Arvoista toimintaan : Jyväskylän yliopiston terveystieteiden laitoksen koulutuksen laadun kehittämishanke

Abstract

Kehittämishankkeessa tavoitteena oli laatia Jyväskylän yliopiston terveystieteiden laitoksella 1) henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) avoimen osan kysymykset ja ohjeistus, jossa kuvataan miten opiskelija käytännössä etenee oman HOPSinsa laadinnassa, 2) laatia laitoksen koulutuksen tavoitteet ja niitä tukevia pedagogisia ratkaisuja ja 3) laatia em. koulutuksen tavoitteisiin pohjautuva palautelomake, jonka avulla kerätään opiskelijoilta palautetta siitä, miten heidän mielestään laitoksen koulutuksen tavoitteet ovat toteutuneet. Kehittämishanke toteutettiin kiinteässä yhteistyössä Jyväskylän yliopiston terveystieteiden laitoksen opetuksen kehittämisryhmän kanssa. Hankkeen ensimmäinen tavoite liittyi kaksiportaiseen tutkintojärjestelmään siirtymisen mukanaan tuomiin velvoitteisiin opiskelijoille, josta keskeisin on henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman eli HOPSin laatiminen. Muut hankkeen tavoitteet liittyivät terveystieteiden laitoksen koulutuksen laadun kehittämishankkeeseen osana koko Jyväskylän yliopistoa käsittävää laatuprosessia. Hankkeen tuloksena luotiin HOPSin avoimen osan kysymykset ja kirjoitettiin ohjeistus opiskelijalle koko HOPS-prosessin läpikäymiseen. HOPSin avoimen osat kysymykset auttavat opiskelijaa orientoitumaan opintoihinsa ja pohtimaan heti opintojen alkuvaiheessa työelämässä vaadittavaa osaamista sekä miten opiskelija omilla oppiainevalinnoillaan voi vaikuttaa oman osaamisensa kehittymiseen. Laitoksemme antaman koulutuksen arvopohjan ja tavoitteiden sekä niitä tukevien pedagogisten ratkaisujen dokumentointi oli tärkeää, koska se loi pohjaa koulutuksemme arviointia koskevien mittareiden - tässä hankkeessa kyselylomakkeen - laadinnalle ja edelleen opiskelijoilta saadun palautteen perusteella koulutuksemme kehittämiselle.

Aims of the development project in the Department of Health Sciences, University of Jyväskylä were 1) to develop study orientation questions as a part of the students’ personal study plan (PSP) and to write instructions for students how to proceed in doing their PSP, 2) to create a document where essential values and objectives of education together with pedagogical solutions based of these objectives are described, and 3) to develop a questionnaire for students which measures how the Department of Health Sciences has succeeded in reaching the goals of education. This development project has been accomplished in close cooperation with the education development team in the Department of Health Sciences, University of Jyväskylä. The first aim (related to PSP) was associated with the two stage system of degrees and curricula (The Bologna Process) and following obligations that were introduced in the beginning of September 2006. The other aims were related to the development project in quality of education in the Department of Health Sciences as part of the quality work in the University of Jyväskylä. Study orientation questions for PSP were formulated in this project. Also clear instructions were written for students how to proceed in writing their PSP. Study orientation questions help students in anticipating what kind of competences they probably need in their career and what kind of curriculum will help them to reach these competences. A document where key values and goals of education and pedagogical solutions supporting these aims are described was essentially important and made it possible to formulate a questionnaire that focused in collecting student feedback of education. This kind of feedback is an important basis for future development of education in the Department of Health Sciences.