Vuorovaikutus ja sosiaalisuus verkko-opiskelussa

Abstract

Perinteisen opiskelun rinnalle tai kokonaan korvaamaan se, voidaan ottaa verkko-opiskelu. Verkko-opiskelu uudessa opetusympäristössä asettaa niin opettajan ohjaukselle kuin opiskelijan oppimisprosessille haasteita, erityisesti toimintatavoissa. Verkko-opiskelu saattaa tuntua opiskelijasta yksinäiseltä, monimutkaiselta ja oudolta verrattuna lähiopetukseen. Opiskelijoilla on erilaisia odotuksia opiskelun kohteena olevasta tiedosta, opiskelun tavasta ja myös opettajan roolista. Miten opiskelija tulee huomioida, jotta verkko-opiskelussa saavutetaan mielekästä oppimista. Kehittämishankkeessa käsitellään verkkovuorovaikutuksen ja verkkososiaalisuuden tärkeyttä oppimisen ja motivoinnin kannalta. Kehityshankkeessani tuli esille, miten keskeisessä asemassa verkko-opiskelussa opiskelijoiden oppimisen kannalta on monipuolinen vuorovaikutus, jonka tulee tapahtua sekä opiskelijoiden ja opettajan välillä että opiskelijoiden kesken. Tästä syystä tulee verkko-oppimisympäristöjen kehittämisessä kiinnitettävä huomiota vuorovaikutuksen mahdollistumiseen monella eri tavalla.

E-learning can be chosen besides, or instead of, traditional studying. New e-learning environment gives some challenges to teacher coaching and students learning process, especially in the course of action. E-learning can be lonely, complicated and strange compared to the classroom teaching. Students have got different expectations regarding available information about the subject, way of study and also the role of teacher. How should the student be taken into account to achieve meaningful learning process? This development project handles the importance of network interaction and network sociability from learning and motivating perspective. Development project brought up how crucial for the students learning in e-learning is many-sided interaction, which must happen between student and teacher, as well as between students. Hence the development of network learning environments, we must pay special attention to enable the interaction in multiple ways.