Moodle-oppimisalustan mahdollisuudet puusepänalan ammattitutkintoon johtavassa koulutuksessa

Abstract

Työn keskeisenä tavoitteena oli selvittää Moodle-oppimisalustan mahdollisuudet puusepänalan ammattitutkinnon mukaisten opintojen suunnitteluun ja ohjaukseen. Tavoitteena oli myös kehittää puusepänalan ammattitutkintotavoitteiseen koulutukseen verkko-opetuksen suunnittelumalli. Hanke toteutettiin laadun- ja projektinhallinnan menetelmin. Se jakautui CQAF-mallin (The Common Quality Assurance Framework) mukaisesti neljään vaiheeseen; suunnittelu,toteutus, arviointi sekä analysointi ja muutosmenettely. Työ rajattiin suunnitteluympäristön proton suunnitteluun ja verkko-opetuksen suunnittelumallin kehittämiseen. Moodlen mahdollisuudet selvisivät työssä hyvin. Moodle soveltuu opiskelun suunnitteluun ja ohjaukseen normaalin verkko-opetuskäytön lisäksi. Verkko-opetuksen suunnittelumallin keskeisiksi lähtökohdiksi muodostui yhdeksän tekijää. Näiden tekijöiden perusteella muodostui verkko- opetuksen suunnittelumalli (suunnitteluohjeet). Hankkeen tulosten vakiintuminen oppilaitoksessa edellyttää myönteistä asennettaverkkoopetukseen ja -ohjaukseen. Olennaista on myös yhteistyö verkon hyödyntämisestä kiinnostuneiden opettajien kanssa. Hankkeen liittyminen oppilaitoksen kokonaiskehittämiseen ja johdon tuki ovat vakiintumisen kannalta myös erittäin tärkeitä.

The purpose of this work was to define the opportunities of Moodle course management system to plan and guide teaching in degree program of carpenter's in TEAK Inc.The aim of this work was creating an operations model for the network-teachers in degree programmed of carpenter's. This work was implement with quality- and project management methods. It was divided as CQAF-model (The Common Quality Assurance Framework); planning, implementation, evaluation and assessment, review. The implementation of the system did not include in this work. Moodle was suitable for network planning- and guide system. It was also very suitable for internet-based courses and network teaching. The model of network teaching was created in this work. This model includes the instructions to plan internet-based courses. It was very important to work in good co-operation with teachers which were interesting in network teaching. And it was also important that work was clear part of school development work.