Toteutussuunnitelma ammattiopiston yhteisiin puualan ammatillisiin opintoihin (30) ov

Abstract

Kehittämishankkeen tarkoituksena oli laatia Jyväskylän ammattiopistolle opetuksen toteutussuunnitelma, joka pohjautuu puualan perustutkinnon yhteisiin 30 opintoviikon (ov) ammatillisiin opintoihin. Lisäksi tuli laatia opiskelijoitten työsuojelukoulutusta koskeva konekohtainen osaamismatriisi ja tehdä ehdotuksia opetustoiminnan tehostamiseksi. Olen rajannut tähän kehittämishankkeeseen seuraavat kehittämisongelmat: 1. Millaisia tehokkaaseen oppimiseen, opettamiseen ja oppituntiin liittyviä asioita löytyy kirjallisuuslähteiden pohjalta? 2. Missä yhteydessä ja mitä opetusmenetelmiä voisi käyttää valtakunnallisessa ja oppilaitoskohtaisessa puualan perustutkinnon yhteisissä 30 opintoviikon (ov) ammatillisissa opinnoissa, jotta opetussuunnitelmissa mainitut tavoitteet saavutetaan? 3. Millainen lomake tulisi laatia, jotta opettaja ja opiskelija voivat varmistua siitä, että opiskelija osaa ja pystyy työskentelemään turvallisesti puutyösalin puuntyöstökoneella? Toteutussuunnitelman laadinnassa käytettiin valtakunnallisen opetussuunnitelman, puualan perustutkinnon puualan perustaidot, 30 ov:n opintokokonaisuutta, sen tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä. Lisäksi käytettiin hyväksi ammattiopiston omaa opetussuunnitelmaa ja opettajien haastatteluja. Tämän jälkeen laadittiin opetettavien aiheiden luettelo ja opetusmenetelmämatriisi. Opiskelijoiden seurantaan syntyi yksinkertainen osaamismatriisi. Opettajahaastattelut, opetusmenetelmä- ja osaamismatriisi ovat kehittämishankkeen liitteinä. Käyttökelpoisia opetusmenetelmiä voisi kehitellä paljon lisää. Kehittämisongelmien asioiden tarkastelua voisi jatkaa pitemmällekin, mutta se on syytä tehdä toisessa yhteydessä, koska kehittämishankkeeni paisuisi liian laajaksi. Kehittämishankkeeni oli hyvä tapa aloittaa ammattioppilaitoksen puutyöosaston opetuksen toteutussuunnitelman laatiminen.

The aim of this development project was to create a implementation plan to Jyväskylä Vocational Institute of Education. The plan has to be based on the targets of common vocational basic studies in mechanical wood working in Finland. This period of basic studies has been published in national curriculum and it consists of 30 weeks of studies. In addition there was a need to generate a machine-spesific competence matrix which should improve learning and safety education. I've limited this development project to next problems: 1. What kind of effective learning, teaching and lesson-related issues can be found on the basis of literature sources? 2. In what context and what learning methods could be used to meet the targets which have been implemented in both national and local curriculum concerning the basic studies mentioned above. 3. What kind of form should be prepared, so that the teacher and student both are sure or they can easily ensure weather the student is able to work safely with certain woodworking machine in the workshop? National curriculum was used to draw up this implementation plan, its basic examination of basic woodworking skills, its objectives and main content.. It is an education scheme of 30 weeks, Furthermore the curriculum of Jyväskylä Vocational Institute of Education and the interviews of teachers were exploited. Hereafter the catalog of topics of the lessons and the competence matrix was created. As a result there is an easy to use competence matrix. Interviews of teachers, competence matrix and the matrix of learning-methods are attached. There are several ways to classify learning-methods and it is quite easy to discover new ones as well as learning-methods. Reviewing the subjects of this development problem could be continued further but it is better to make it in other context because the development project grew too large. This development project was a good way to start to draw up the implementation plan of learning subjects of woodworking department in vocational institute of education.