Ammatillisen koulutuksen terveystiedon opetus: opettajan opetussuunnitelman kehittäminen

Abstract

Vuonna 2001 annetun asetuksen mukaan terveystietoa tulee opettaa omana erillisenä oppiaineena niin peruskoulussa kuin toisen asteen oppilaitoksissakin. Vuonna 2009 erityisesti pyritään vahvistamaan terveyden edistämisen asemaa ammattioppilaitoksissa (Sosiaali- ja terveysministeriö 2008). Terveystiedon yhteisen yhden opintoviikon puitteissa ei voi saavuttaa kaikkia terveystiedon opetukselle asetettuja tavoitteita. Siksi on tärkeätä, että opetuksessa painotetaan opiskelijoiden kannalta tärkeimpiä sisältöjä. Kehittämishankkeelleni asetin kolme tavoitetta. Ensimmäisenä tavoitteena oli oppilaille suoritetun kyselyn avulla tuottaa tietoa opetuksen suunnittelun pohjaksi ja auttaa priorisoimaan kaikille yhteisen opintojakson sisältöjä niin, että ne vastaisivat mahdollisimman hyvin opiskelijoiden tarpeita. Toisena tavoitteena oli laatia yhden opintoviikon laajuisen opintojakson tavoitteet, sisältö ja opetuksen toteuttaminen. Suunnittelin viisi aihealuetta: (1) terveys, terveyserot ja niihin vaikuttaminen, (2) sosiaali- ja terveyspalvelujen ja lääkkeiden käyttö, (3) ravitsemus, (4) seksuaali- ja perhekasvatus ja (5) ergonomia fyysisen ja psyykkisen hyvinvoinnin edistämisessä erityisesti työelämässä. Kolmantena tavoitteena oli, että kehittämistehtävä ja sen toteuttaminen opetusharjoittelussa palvelevat omaa kasvuani opettajuuteen. Opetussuunnitelman laatiminen ja sen toteuttaminen olivat erityisen mielenkiintoisia ja kehittäviä siksi, että olemassa olevat opetussuunnitelmat antavat edelleen opettajalle varsin suuren vapauden opetuksensa suunnittelussa ja toteutuksessa.

Since year 2001 health education has be an independent subject in primary and secondary schools. In year 2009 health education will be emphasised especially in vocational schools. During the obligatory studies (1.5 ECTS) it is not possible to reach all the targets, which are in curriculum. Therefore it is important in teaching to prioritize subject areas. I had three targets for my development project. The first one was to get information for teaching planning. I asked students’ opinions for prioritization of themes. I used a written questionnaire. The second target was to plan 1,5 ECTS studies for vocational teaching. I planned five themes: (1) health, health differences and factors connected with them, (2) social and health services, use of drugs, (3) nutrition, (4) sexual and family education and (5) ergonomics in work. The third target was to implement the plan during my teaching training. This development project was for me a good study trip to health education planning, its implementation and subject matter of health education.