Pedagogisen ajattelun kehittyminen ammatillisen opettajankoulutuksen aikana

Abstract

Tämä kehittämishanke on toteutettu on opetustyön kehittämistehtävänä, jonka tavoitteena on ollut luoda pohja oman ammatillisen opettajuuden rakentamiselle sekä jäsentää oman pedagogisen ajattelun kehittymistä ammatillisen opettajankoulutuksen aikana. Kehittämistehtävässä on reflektoitu omien opetusharjoittelukokemusten vaikutusta pedagogisen ajattelun kehittymiseen. Ammatillisen opettajankoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle tiedot ja taidot ohjata erilaisten opiskelijoiden oppimista sekä valmiudet kehittää omaa opetusalaansa ottaen huomioon ammattien ja työelämän kehittyminen. Ammatillisella opettajalla on oman alansa ammatillinen substanssiosaaminen sekä kasvatustieteellinen eli pedagoginen pätevyys. Pedagogisella ajattelulla tarkoitetaan opettajan arkiajattelun vastakohtaa. Se tulee esille opetustilanteessa opettajan tekemissä ratkaisuissa. Pedagoginen ajattelu ei ole yksiselitteinen käsite mutta sen kehittäminen on opettajan ammatin peruskysymys. Pedagogiseen ajatteluun liittyy oleellisesti reflektion käsite. Reflektiivistä ajattelua voidaan kuvata välineeksi, jonka avulla opettaja voi päästä kauemmas arkirutiineista ja lähestyä opetustilannetta uudenlaisten näkökulmien ja ajatusmallien kautta. Oppimiskäsityksellä vastaavasti tarkoitetaan opettajan henkilökohtaista näkemystä oppimisen olemuksesta ja siihen sisältyvistä periaatteista. Oppimiskäsitysten taustalta voidaan tunnistaa myös filosofisia näkemyksiä siitä, mitä tieto on ja miten sitä voidaan ymmärtää. Lisäksi oppimiskäsitykset pohjautuvat aina johonkin ihmiskäsitykseen.

This development project has done as an own pedagogical work. The aim of the development project has been constructing and developing own pedagogical thinking during vocational teacher education. Teaching practice experience has been used as a part of the development project. The goal of the vocational teacher education is to educate teachers, who are able to teach different kind of students and who have desire to develop teaching taking into account both professional and working side. Vocational teacher has his own area of the vocational competence and pedagogical competence as well. Pedagogical thinking is one of the most important professional skills of a teacher. It appears teaching situation when teacher is doing decisions. Reflection includes concepts of pedagogical thinking. Concepts of learning is teachers own view of learning and where it exists. Concept of learning is always based on some concepts of human and concept of knowledge.