Opsista keikkaan - muusikon osaaminen - muusikon opetussuunnitelma ja ammattiosaamisen näytöt Jyväskylän ammattiopistossa

Abstract

Kehittämistehtävän tavoitteena oli muodostaakokonaiskuva niistä tekijöistä jotka ohjaavat ja liittyvät opetussuunnitelman toteuttamiseen ja uudistamiseen sekä kuvata opetussuunnitelmatyötä ja ajankohtaisten valtakunnallisten sekä paikallisten linjausten vaikutusta opetussuunnitelmansisältöön ja toteutukseen. Kehittämistehtävä kuvaa musiikkikentän ja työelämän muutoksia jotka vaikuttavat tulevaisuuden muusikon ja musiikin opettajan osaamiseen ja opetussuunnitelman sisältöihin musiikkialalla muusikon koulutuksessa. Työssä kuvataan opetussuunnitelman uudistustarvetta ja siihen vaikuttaneita tekijöitä kuten ammattiosaamisen näytöt ja Jyväskylän ammattiopiston yhteisten opetussuunnitelmien yhteisen osan linjaukset. Työn keskeinen sisältö on Musiikkialan kansallisen näyttöaineiston testaaminen ja Muusikon opetussuunnitelman uudistaminenja sen sisältöjen esitteleminen. Työssä käytettiin laadullista tutkimusotetta ja sisällönanalyysia. Työssä kuvataan uudistettavan opetussuunnitelman rakentumista ja sen sisältöjä, prosessia johon kuuluu niin oppimiskäsitysten pohtiminen, muusikon osaamisen kuvaaminen kuin arviointikriteerien pohtiminen ja kirjaaminen suhteessa opetussuunnitelman perusteisiin ja musiikkialan kansalliseen näyttöaineistoon.

The main focus in the development project wasto form a general view of the factors that guide and lead to the realisation and reconstruction of a curriculum as well as to describe the development process of a curriculum and the affect of the actual national and local alignments in the content and accomplishment of the curriculum. This development project describe the changes in the music branch and in the work-life that affect to the futureof musician's and teacher's skills as well as to the contents of the curricula in the training of a musician. In this work the need for renovation of the curriculum is described and the factors affected to the curriculum, such as the vocational skill-test sets and the guidelines of the common parts of the general curriculum of Jyväskylä Vocational Institute. One of the main themes in this work was to test the national vocational skill-test material and to renovate the curriculum of the musicians degree, as well as to present the content of the curriculum. The development project was carried out using qualitative research methods and content analysis methods. This work describe the development and contents of the renewing curriculum as a process including the consideration of the learning comprehensions, description of the skills of a musician, as well as the consideration of the assessment criteria towards the principle of the curriculum and thenational vocational skill-test material of the music branch.