Verkko-opetuksen haasteet : tutkimus Nivalan ammattiopiston verkko-opetuksen nykytilasta

Abstract

Työn tarkoituksena oli tutkia kuinka Nivalan ammattiopistossa on toteutunut tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiassa määritetty verkko-opetuksen määrä. Tavoitteena on ollut, että jokainen perustutkintoa suorittava opiskelija suorittaa vähintään 2 opintoviikon verran opinnoistaan verkossa. Toinen tavoite työllä oli selvittää, kuinka verkko-opetusta pitäisi Nivalan ammattiopistossa kehittää. Webropol-alustalle Internetiin rakennettiin kysely, johon jokaisen tänä keväänä opintonsa päättävän opiskelijan piti vastata. Kysely oli avoinna neljän viikon ajan. Nivalan ammattiopistosta kyselyyn vastasi 93 opiskelijaa. Tutkimuksessa selvisi, että tavoitteisiin ei vielä ole täysin päästy ja että kehittämistä verkkoopetuksessa on.

The aim of my development project was to research how the national virtual teaching strategy has been true at Nivala Vocational College. The base of the virtual teaching strategy is that each student learns at least two study weeks of his/her studies in network environment. The second aim of this project was to ascertain how the virtual teaching should be developed at Nivala Vocational College. The analysis was put into practise with creating a questionnaire to the Webropol platform in the Internet. Each student who graduates in this string had to answer this query. The query was open four weeks. 97 student of Nivala Vocational College answered to this query. Research showed that the objectives have not been true completely and the virtual teaching has to be developed still.