Kuorolauluharrastus laulunopettajan tehtäväkenttänä

Abstract

Pedagoginen opinnäytetyö tarkastelee laulunopettajan työtä kuoronjohtajana. Työn tavoite on käsitellä kuorolauluharrastusta, johon laulaja jaksaa panostaa vuosia ja jopa vuosikymmeniä. Opinnäytetyössä käsitellään opettajaa kuoron ohjaajana ja sitä, kuinka hän saa kuorolaisen kehittämään osaamistaan ja viihtymään pitkäjänteisen harrastuksen parissa. Kuoronjohtaja voi vaikuttaa äänen laatuun, äänen tuottamiseen ja musiikilliseen tietämykseen liittyviin pedagogisiin asioihin sekä työskentelyilmapiiriin. Kuoro-ohjaus on tehtäväkenttä, jossa kirjoittaja peilaa omaa työtään. Kuorolainen antaa oman palautteensa asioista, mitkä ovat estäneet oppimista ja edistäneet oppimista. Laulujen oppimisesta ja laulamisen ohjaamisesta, kirjoittaja kirjoittaa oman tietämyksensä ja pedagogisen kokemuksensa pohjalta. Laulamiseen liittyvät äänitekniset ohjeet ovat vain yksi näkemys, eivät ainoa tapa ohjata tai opettaa.

This pedagogical thesis looks at a singings teacher´s duty as choral conductor and choral singing as a hobby. A singer invests energy in this hobby for years and even for decades. This work studies the teacher as a conductor of choir and how she can affect the singer´s knowledge and the motivation in the long-span hobby. The choir leader can affect the pedagogical aspects concerning the quality and production of voice, as well as the working atmosphere. Choir direction is the line of duty in witch the writer is reflecting her own work. Members of the choir give feedback of things that have hindered or helped learning. On learning the songs and on guidance of singing diversion the author deals with her own know-how and pedagogical experiences. The voice technical instructions related to singing are only one view, not the only right way to guide or teach.