Yksilö- ja pienryhmäkuntoutus ammattiopisto Luovissa

Abstract

Kehittämistehtävän tarkoitus on kuvata yksilö- ja pienryhmäkuntoutuksen toteuttamista Ammattiopisto Luovissa. Kehittämistehtävä liittyy toisen asteen ammatillisten opiskelijoiden kokonaiskuntoutukseen ja tämän hetkiseen toimintakykyyn. Hankkeen tavoitteena on luoda malli, joka edesauttaa opiskelijoiden selviytymistä työssäoppimisjaksoistaan. Jaksaminen opiskelussa stressaantumattomana ja terveenä on myös merkityksellinen asia. Lisätavoitteena on myös turvata tulevan työvoiman fyysinen jaksaminen tulevaisuuden työelämän haasteista. Pienryhmäkuntoutusta toteutetaan toista lukuvuotta Ammattiopisto Luovissa. Yksilö- ja pienryhmäkuntoutus on käynnistynyt valtakunnallisesta ja paikallisesta huolesta, liittyen opiskelijoiden hyvinvointiin ja jaksamiseen. Opiskelijoiden työkyky, elämänhallinta ja toimintakyky on tutkimusten mukaan hälyttävän huono. Tupakointi, ylipaino ja unenlaatu on hyvinvointia ja terveyskäyttäytymistä tutkivissa tuloksissa kohonnut myös keskusteluun. Kehittämistehtävässä kuvataan yksilö- ja pienryhmäkuntoutuksen suunnitteluvaihetta, tavoitteita, toteutusmallia ja jatkuvuuden hahmottamista. Yksilö ja pienryhmäkuntoutuksen keskeiset teemat, joita ovat ihmis- ja oppimiskäsitys, kuntoutus, erityisopetuksen perusteet ja toimintakyky on esitelty kehittämishankeen taustaosassa. Yksilö -ja pienryhmäkuntoutus toteutettiin moniammatillisena yhteistyönä kasvatuksellisen kuntoutuksen periaatteilla. Pienryhmäkuntoutus on haastava dialogi monen ammattiryhmän välillä, jossa päämääränä on opiskelijan kuntoutuminen, toimintakyky ja hyvinvointi. Opiskelijalla itsellään on kuntoutumisessa päänäyttelijän rooli. Pienryhmäkuntoutuksen lyhyestä historiasta johtuen on vaikeaa esitellä mitattavissa olevia tuloksia. Pienryhmäkuntoutus on kuitenkin jo tässä vaiheessaan herättänyt keskustelua ja havahduttanut reagoimaan opiskelijoiden hyvinvoinnin huomioimiseen. Pienryhmäkuntoutuksesta on tavoitteena tulla pysyvää, jokapäiväistä kuntoutuksellista työotetta ja toimintaa Ammattiopisto Luovissa.

The aim of this development project was to define the implementation of individual and small group rehabilitation in Luovi Vocational Institute. The developing work is related to vocational student’s rehabilitation and the present functional capacity. Goal of the developing project is to create a model to increase individual feeling of competence and to learn coping skills in order to make it possible for an individual to study and to cope with the challenges of working life. This is the second term when the small group rehabilitation is carrying out in Luovi Vocational Institute. Individual and group rehabilitation has started from both local and nationwide concern about student’s well being and coping. According to research ability to work, coping and functional capacity of students is alarming pool. Also smoking, overweight and quality of sleep has arouse into discussion. This developing project describes planning, goals, implementation model and continuity of the individual and small group rehabilitation. The main themes of the individual and small group rehabilitation are conception of human life, conception of learning, special education, rehabilitation and functional capacity. They are introduced in the background of the developing study. The individual and small group rehabilitation was carried out as interprofessional cooperation following the principles of educational rehabilitation. Small group rehabilitation is a challenging dialogue between many professionals where the target is student’s rehabilitation, functional capacity and well-being. Student himself has the main role in the rehabilitation. Because of the short history of the small group rehabilitation it is difficult to introduce measurable conclusions. However, the small group rehabilitation has rouse into discussion and awoke to react to taking care of student’s well being. The aim of the small group rehabilitation is to become permanent part of the rehabilitation work practises and everyday action in the Luovi Vocational Institute.