Ajatuksia alumnitoiminnan kehittämisestä

Abstract

Kehittämishankkeen tavoitteena oli selvittää eri korkeakoulujen alumnitoiminnan toteuttamismalleja ja aktivoida Diakonia-ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan kehittämistä erityisesti Diak Idässä, Pieksämäen toimipaikassa. Näihin tavoitteisiin pyrittiin tutustumalla eri yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen alumnitoiminnan toteutusmalleihin sekä keskustelemalla Pieksämäen toimipaikasta valmistuneiden alumnien ja toimipaikan henkilöstön kanssa. Alumnitoiminta on korkeakoulusta valmistuneille entisille opiskelijoille suunnattua ja heidän itsensä toteuttamaa toimintaa. Alumnitoiminnan pedagoginen viite- ja toimintakehys muotoutuu elinikäisestä oppimisesta, sekä humanistisesta ja sosiokonstruktivistisesta oppimiskäsityksistä. Toiminnan merkityksellisyys rakentuu ammatillisen kasvun ja urakehityksen käsitteille sekä koulutuksen markkinoinnin ja rekrytoinnin lähtökohdista käsin. Yliopistojen alumnitoiminta sitoutui vahvasti sivistysaatteen perinnön vaalimiseen sekä yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Ammattikorkeakoulujen osalta alumnitoiminta oli vielä varsin nuorta ja vailla selkeitä perinteitä. Aktiivisinta toiminta oli niissä amk:ssa, joiden koulutusohjelmat liittyivät elinkeinoelämän, liiketalouden ja tekniikan aloihin ja joissa päävastuun toiminnasta kantoivat alumniyhdistykset. Diakonia-ammattikorkeakoulussa alumnitoiminnan kehittämisen haasteiksi nousivat toiminnan koordinoinnin riittävä resurssointi, oppilaitoksen ja alumnien toimintaan sitouttaminen sekä toiminnan jatkuvuuden ja säännöllisyyden turvaaminen. Alumnitoiminnan aktivoimiseksi tarvitaankin tulevaisuudessa markkinointihenkistä visionääriä, toiminnan vahvempaa profilointia sekä toimipaikan vahvuuksien hyödyntämistä. Lisäksi alumnitoiminnan kehittäminen tulee liittää osaksi muita kehittämishankkeita, kuten työelämänoppimisympäristöjen ja mentoroinnin kehittämistä. Toiminnan alkuvaiheessa tarvitaan myös opiskelijoiden ja alumnien sosiaalisen sidoksen vahvistamista ja toiminnan säännöllisyyttä ja jatkuvuutta.

The aim of this development project was to define implementations of alumnae in different institutions of higher education and activate development of the alumna in Diaconia University of Applied Sciences (Diak), particularly in Diak East in Pieksämäki. The implementation of the alumnae in different universities and universities of applied sciences were investigated. The matter was also discussed with the graduates and the faculty of Diak Alumna activity is aimed to graduates of the university. Concept of lifelong learning together with humanistic and socioconstructive theories of learning form the pedagogical frame of reference. The marketing of the education and recruiting the basis for the activity to which the concepts of professional and career development make meaningful. Alumnae of the universities are strongly committed to cultivate the legacy of civilization and social interaction. In universities of applied sciences the alumna activity is still quite young and lacking well-defined traditions. Universities of applied sciences with departments of business and management or engineering seem to be forerunners. The activity is most vibrant in those alumna associations were the principal responsibility of the activity is carried by the association itself. The development of the alumna activity in Diak has challenges to deal with. The coordination of the activity needs sufficient resources, the educational institution and the alumna should be committed to the project and the continuity and the regularity of the activity should be ensured. In the future a strong profile for the activity is needed and the strenghts of the educational unit should be utilised in this. This development project should be incorporated with other development projects, such as learning environments of work and mentoring. In the beginning of the project the social bond between students and alumna should be strenghtened with continuos and regular activities.