Tilastollisen laadun arviointi liiketalouden koulutusohjelman opinnäytetöissä

Abstract

Kehittämishankkeen päätavoitteena oli selvittää Seinäjoen ammattikorkeakoulun liiketalouden koulutusohjelman opinnäytetöiden tilastollista laatua vuonna 2006 valmistuneissa opinnäytetöissä. Toisaalta hankkeen tavoitteena oli myös muodostaa laadun arvioimiseksi tilastollisen laadun peruskriteeristö, jota voitaisiin jatkossa pitää suosituksena opinnäytetöiden sisältöön. Laaditun kriteeristön mukaisesti arvioitiin 24 opinnäytetyötä; noin 80 % liiketalouden koulutusohjelmasta vuonna 2006 valmistuneista tilastollisen tutkimuksen sisältäneistä töistä. Opinnäytetöiden arviointi osoitti töiden tilastollisessa laadussa olevan suuria eroja. Opinnäytetöistä 42 % sai tilastollisen laadun kokonaisarvioinnissa hyvän tai erinomaisen arvosanan. Tyydyttävän kokonaisarvosanan sai 46 % töistä. Nämä tyydyttäviksi arvioidut työt olivat tutkimukselliselta osuudeltaan toteutettu muutoin kohtuullisen hyvin, mutta niissä esiintyi melko runsaasti pieniä puutteita ja virheitä. Opinnäytetöistä 12 % arvioitiin tilastolliselta osuudeltaan sisältävän ”erittäin suuria puutteita/virheitä” tai ”melko suuria puutteita/virheitä”. Yleisesti eniten puutteita havaittiin tulosten käsittelyssä, esittämisessä ja tulkinnassa, mutta usein myös aineiston hankintaan liittyvissä asioissa. Luonteenomaista tilastolliselta laadultaan puutteellisille töille oli kriittisen tarkastelun puuttuminen tilastollisen tutkimusosion eri vaiheissa, erityisesti johtopäätöksiä tehtäessä. Lisäksi, mikäli töissä oli käytetty tilastollisia analyysimenetelmiä tai testejä, oli niiden käytössä yleensä karkeita virheitä tai epäselvyyksiä. Opinnäytetöiden arviointi osoitti melko suuressa osassa Seinäjoen ammattikorkeakoulun liikealan opiskelijoiden opinnäytetöitä olevan tilastollisessa laadussa ja siten koko työn laadussa selkeästi parannettavaa. Kehittämishankkeen tulosten pohjalta on mahdollista kehittää opinnäytetöiden sisältöä huomioimalla ohjauksessa paremmin tilastollisen laadun peruskriteerejä.

The main purpose of this development project was to study statistical quality of theses in the business management of Seinäjoki University of Applied Sciences within the year 2006. On the other hand, the purpose of this project was also to form an idea of the criterions of statistical quality. These criterions could be kept as recommendations for theses. In this project 24 theses were evaluated based on the formulated criterions. In the evaluation of statistical quality there were found out to be big differences between the theses. In this evaluation 42 % of the theses were given “excellent” or “good” grade. Correspondingly, 46 % of thesis got “quite good” or “gratifying” total grade. Those theses were found out to be carried out quite well, however, quite many mistakes and weaknesses were found in statistical parts of those theses. “Very bad mistakes or weaknesses were found in 12 percent of theses. Commonly, the weaknesses were mostly in processing the data and in demonstrating and interpreting the results, but very often in supplying the data too. These with weaknesses in statistical quality often failed in critical examinations particularly at drawing conclusions. In addition, if statistical analyses or tests were used, there were very often found to be big mistakes or lack of clarity in those theses. The evaluation of theses proved, that the statistical quality and so the quality of the whole thesis was not good at all in big part of theses in the business management of Seinäjoki University of Applied Sciences. It is possible to improve the contents of the theses based on the results of this developing project by paying attention to the basic criterions of statistical quality while directing students’ thesis research.