Henkilökohtaistaminen lähihoitajan näytötutkinnoissa Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opinnoissa

Abstract

Tämän kehittämishankkeen tavoitteena on kuvata henkilökohtaistamismääräyksen toteutumista lähihoitajan näyttötutkinnossa Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opistossa. Tutkimusongelmana oli, miten Opetushallituksen henkilökohtaistamismääräys toteutuu lähihoitajakoulutuksen kolmivaiheisessa näyttötutkintoprosessissa; hakeutumisvaiheessa, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen vaiheessa. Tämän kehittämishankkeen pohjalta on tarkoitus laatia henkilökohtaistamissuunnitelma sekä aikuisten ohjaussuunnitelma lähihoitajan tutkintoon. Teoriaosuudessa käsitellään aikuisopiskelijaa näyttötutkintojärjestelmässä, aikuista oppijana ja ohjattavana, henkilökohtaistamisprosessia ja henkilökohtaistamismääräyksen velvoitteita lähihoitajakoulutuksen järjestäjälle. Kehittämishankkeessa henkilökohtaistaminen jaettiin opiston eri tiimeille työstettäväksi. Aihe-tiimi tuotti hakeutumisvaiheen henkilökohtaistamismenetelmiä, Näyttötutkintomestari- tiimi tutkinnon suorittamisen ja Aikuistiimi tarvittavan ammattitaidon hankkimisen vaiheen osuuden. Tiimien työ on vielä osittain kesken. Tässä kehittämishankkeessa esitetään osia tiimien tuotoksista. Tiimit jatkavat työskentelyään ja tavoitteena on että, tehtävä on valmis syyslukukauden 2007 alkuun mennessä.

The aim of this development project was to describe the orders of individualization in the competence-based qualification of the practical nurse in Kokkola Institute of Social Services and Health Care. The research problem was how the orders of individualization by Finnish National Board of Education occurs in the three phased process; in the initial stage of the studies, in the competence-based test and in the search of needed vocational skills. Based to this development project is to create a plan of individualization and an adult counselling of guidance in the qualification of the practical nurse. In theoretic part of this development project describes the practical nurse as a student in competence-based qualification and as a target of counselling, individualization process and the orders of the individualization’s that binds the arrangers of the vocational education. This development project was dealt with three different teams of the Institute. The Adult individualization team produced the initial stage of studies’ individualizations methods. The team of masters of the competence- based qualifications took care of the competence-based test of the practical nurse and the Adult team made the part of searching the skills. The teams´ work is still partly unfinished. In this project the parts of teams’ work are shown. The teams will still continue the work and this goal is to finish the assignment in the beginning of autumn term 2007.