Opinto-ohjauksen suunnitelman kehittäminen Bovallius-ammattiopistossa

Abstract

Bovallius-ammattiopisto on yksi Suomessa toimivasta kahdestatoista ammatillisesta erityisoppilaitoksesta, joka tarjoaa opiskelumahdollisuuden niille opiskelijoille, joiden opiskelu tavallisessa ammatillisessa oppilaitoksessa ei ole mahdollista tai tarkoituksenmukaista. Työskentelen ammattiopistossa opintoohjaajana ja ammatillisena erityisopettajana. Kehittämishankkeeni tarkoituksena on kehittää opintoohjaussuunnitelmaa Bovallius-ammattiopistossa. Bovallius-ammattiopisto on laajentunut lyhyessä ajassa 60 opiskelijan oppilaitoksesta 120 opiskelijan oppilaitokseksi. Henkilökunnan määrä on kasvanut ja uusia työntekijöitä on tullut opistoon. Ohjausta koskevat asiakirjat ovat osaltaan päivittämisen ja uuden tiedon tarpeessa. Näiden ongelmien haasteeseen tällä työllä on tarkoitus vastata. Tähän työhön olen koonnut teoriaa ja käytännön tietoa, mikä pitää sisällään lainsäädäntöä, ohjauksen erityispiirteitä ammatillisessa erityisoppilaitoksessa, ohjauksessa huomioitavia asioita sekä opinto-ohjauksen nykytilanteen Bovallius-ammattiopistossa. Näiden tietojen perusteella olen tehnyt ensimmäisen version Bovallius-ammattiopiston opinto-ohjauksen suunnitelmasta. Jatkossa työstämme sitä niin, että siihen tulee mukaan opiskelijahuollon rooli, muut tukipalvelut opintoohjauksessa, opinto-ohjauksen yhteistyö ja verkostot, oppilaitoksen yhteistyö kotien kanssa, opintoohjaukseen liittyvä henkilöstökoulutus, opinto-ohjauksen resurssointi sekä opinto-ohjauksen toimivuuden seuranta ja arviointi. Ohjaussuunnitelmaa tehtäessä meidän täytyy koko ajan muistaa kenelle olemme sitä tekemässä eli erityistä tukea tarvitsevalle opiskelijalle. Meidän opiskelijamme tarvitsevat erityisen hyvin suunniteltua ja erityisen hyvin toimivaa opiskelun ja elämän hallinnan ohjausta!

Bovallius Vocational College is one of the twelve vocational special need education colleges in Finland providing an opportunity for those students whose studying is not possible or functional within a general vocational education institute. I am working as a student counsellor and as a vocational special needs teacher in Bovallius Vocational College. The purpose on my development project is to plan a student counsellor program in Bovallius Vocational College. Bovallius Vocational College has developed in a short period of time from a college of 60 students into a college of 120 students. The amount of personnel has increased and new people have been enrolled. Documents concerning student counselling need for their part updating and new additional information. The purpose of this project is to meet the challenges these problems are bringing up. In the project I have collected both theory and experimental knowledge including legislation. I have outlined special features of counselling in a field of vocational special need education and collected essential considerations of counselling keeping in mind the emphasis of the present state of student counselling in Bovallius Vocational College. Based on this information I have drafted the first version of Bovallius Vocational College student counselling plan. In addition we are working to include to the plan a role of student welfare and other advisory parties of student counselling, student counselling teamwork and networks, school partnership with families and educational needs of personnel linked to student counselling. We plan to ensure the resources of student counselling with a follow-up and evaluation of the functionality of student counselling. In writing of a counselling plan we continually need to remember to whom we are writing the plan for, e.g. to a student with special needs. Our students require a carefully formulated plan and a firm functional counselling in life management.