Kahden tutkinnon opintojen-ohjaus Jämsän seudulla

Abstract

Kehittämishankkeen tarkoituksena on laatia kahden tutkinnon opintojen opinto-ohjaussuunnitelma Jämsän seudulle. Työn lähtökohtana ovat ohjauksen käsitteen jäsentäminen, opinto-ohjausta koskevat säädökset ja opetussuunnitelman perusteet, jotka velvoittavat oppilaitoksia laatimaan ohjaussuunnitelmaa. Opetussuunnitelman perusteissa määritellään ohjaustyön periaatteet ja tavoitteet. Kehittämishankkeessa kuvataan kahden tutkinnon opintojen ohjausta ja esitetään opintoohjaussuunnitelma ennen opintoja ja opintojen alku-, etenemis- sekä päättövaiheessa. Tässä kehittämishankkeessa keskitytään lähinnä ylioppilastutkinnon, lukiokoulutuksen ja ammatillisen perustutkinnon yhdistämistä koskevaan opinto-ohjauksen suunnitelmaan. Kehittämishankkeen liitteessä 1. on esitetty tiivis kahden tutkinnon opintojen opinto-ohjauksen suunnitelmakaavio, johon on liitetty myös opinto-ohjuksen arviointisuunnitelma. Kahden tutkinnon opinto-ohjauksen suunnitelma palvelee suoraan käytännön ohjaustyötä tekeviä ja antaa kokonaiskuvan kahden tutkinnon opintojen opinto-ohjaukseen liittyvistä tekijöistä. Kehittämishankkeessa on käytetty toimintatutkimuksen menetelmää ja se on laadittu yhteistyössä toisen asteen opinto-ohjaajien, opiskelijoiden ja toisen asteen johtoryhmän kanssa.

The purpose of this Development Project is to prepare a plan for guidance and counselling of Double Exam for Jämsä Region. The study is based on the analysis of the concept of counselling, the rules and regulations of student counselling and on the national guidelines for guidance in comprehensive school, which require every school to prepare their own planning. The plan consists of the principles and goals of student guidance and counselling. The development project presents a plan for the counselling for the studies of the double exam not only before the studies but in the beginning, during and at the end of the studies. This Development Project is mainly focused on a Plan for Guidance and Counselling to unite the matriculation exam (High School Diploma), High School education and Vocational School Diploma. The scheme for the guidance and counselling of double studies is presented in the appendix No. 1 of the Development Project together with an evaluation plan for guidance and counselling. The plan for counselling of the double studies serves directly the counsellors and teachers in practise and reveals the whole picture of the facts concerning counselling and guidance of he double studies. The method of action research is used in this development project and it has been developed in cooperation with the students, study councillors and directors of the Vocational School and the High Schools of the Secondary Degree in Jämsä.