Ohjaussuunnitelma aikuisten tutkintoon johtavassa koulutuksessa ammattikorkeakoulun tekniikan ja liikenteen alalla

Abstract

Tutkintoon johtava aikuiskoulutus on tärkeä osa ammattikorkeakoulujen koulutusta. Aikuiskoulutukseen hakeutuminen ja sitoutuminen merkitsevät opiskelijalle pitkäaikaista ja tiivistä sitoutumista. Työtehtävien, perheelämän ja harrastusten sovittaminen yhteen opiskelun kanssa voi osoittautua liian vaativaksi tehtäväksi. Opiskelijan edellisistä opinnoista voi olla kulunut kymmenien vuosien mittainen aika. Opiskeluun orientoituminen on silloin haastavaa. Opinnoissa varsinkin matemaattiset aineet ja kieliopinnot tuottavat usein vaikeuksia. Tenttiin valmistautuminen, harjoitustöiden ja projektien raporttien tekeminen ja opintojen suunnittelu on aloitettava alusta. Opintojen loppuvaiheessakin opinnäytetyön tekeminen saattaa olla keskeyttämisen aiheuttaja. Koulutuksen keskeyttäneiden osuus on merkittävän suuri, selvästi suurempi kuin nuorisokoulutuksessa. Aikuisopiskelija tarvitsee tukea ja ohjausta, jossa aikuisen oppimisen ja opiskelun erityispiirteet otetaan huomioon. Tämä ohjaussuunnitelma on tarkoitettu Turun ammattikorkeakoulun tekniikan ja liikenteen alalla toteutettavan koulutuksen käyttöön. Suunnitelma tarkentaa oppilaitoksen opintoasiaintoimiston tekemää yleistä aikuiskoulutuksen ohjauksen toimintaohjetta. Suunnitelmassa esitetään aluksi aikuisen oppijan ominaisuuksia. Sitten luodaan katsaus aikuisten ohjauksen arvoihin ja strategiaan sekä ohjauksen toimijoihin. Suunnitelman toiminnallinen osa sisältää ohjaustoimenpiteitä opiskelun eri vaiheissa. Liitteinä ovat ohjauksen vuosikello sekä lomakepohjia ohjauskeskusteluihin opiskelijan polun varrella.

Starting studies for a degree programme as an adult is a demanding project. It may become too difficult to put together work, family, hobbies and studying. To orient oneself to studies when there is a gap of even tens of years from the previous studies is often difficult. Mathematics, physics and foreign languages cause problems in many cases. Study duties, which are simple to young students are demanding to adults. Adult students need guidance and counselling in order to overcome the difficulties especially as their breaking rates are consistently higher than those of young students. This paper contains as an introduction a short description to the adult learning. Then some counselling values and strategies as well as counselling personnel are described. Finally there is a chapter containing counselling activities along a study path.