Valmentaja henkisen ja sosiaalisen kasvun tukijana lasten ja nuorten joukkueurheilussa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitä 12-16 –vuotiaiden lasten ja nuorten henkistä ja sosiaalista kasvua tukeva valmennus on sekä kuvata lasten ja nuorten valmennuksen yleispiirteitä. Lisäksi opinnäytetyössä tarkasteltiin valmentajien henkilökohtaisia näkemyksiä valmentamisesta sekä lasten ja nuorten kasvun tukemisesta. Valmentajalla on hyvin suuri merkitys lasten ja nuorten kasvun tukemisessa, hän on tärkeä roolimalli ja sosiaalisten taitojen opettaja.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä käytettiin kvalitatiivista tutkimusmetodia. Aineiston hankinnassa käytettiin kyselylomaketta, jossa oli sekä avoimia että monivalintakysymyksiä. Kyselylomakkeet valmentajille toimitti Porin Pesäkarhut Ry:n juniorivastaava. Kyselyyn vastasi yhteensä 11 juniorivalmentajaa. Tutkimus toteutettiin alkuvuodesta 2009.

Opinnäytetyön teoriaosuus sisältää tietoa lasten ja nuorten kasvusta ja kehityksestä sekä valmentamisen teoriasta ja käytännöstä. Lasten ja nuorten kasvu ja kehitys -osiossa on selvitetty lasten ja nuorten yleisiä kehityspiirteitä. Valmentaminen –osiossa on selvitetty valmentamisen teoreettista pohjaa sekä käytännön osa-alueita. Tutkimus –osiossa saatiin tietoa valmentajien omista käsityksistä valmentamisesta ja sen vaikutuksista lasten ja nuorten kasvuun ja kehitykseen. Valmentajat olivat hyvin selvillä asemastaan ja vastuustaan valmennettavien kasvun tukemisessa. Valmentajan merkitys esimerkkinä ja opettajana on valmennettaville hyvin suuri.

A COACH AS A SUPPORTER OF SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL GROWTH IN CHILDREN AND YOUTHS’ GROUP SPORTS

The purpose of this thesis was to research what coaching that supports children and youths’ social and psychological growth and development actually is and to describe the common traits of coaching children and youths at the age of 12 to 16 years. The aim of this study was to survey the coaches’ personal thoughts on coaching and supporting children and youths’ growth and development. A coache’s part in supporting growth and development is really important, they are important role models and teachers of social skills.

The method of study in this thesis was qualitative research. A questionnaire with both open and multiple choice questions was used to gather up material for the study. The questionnaires were taken to the coaches of Porin Pesäkarhut Ry by the sportsclub’s junior league liaison. Total of 11 coaches answered the questionnaire. The survey was carried out during the beginning of 2009.

The theory part of the thesis contains information about the growth and development of children and youths and the theory and practice of coaching. The usual traits of children and youths’ development were discussed in the part of the growth and development of children and youths. The theory part also studied the theory base of coaching and its practice. The research gave information on the coaches’ personal thoughts about coaching and its effects on the growth and development of children and youths. The results show that coaches were mostly aware of their responsibility in supporting the growth and development of their charges. The signifigance of a coach as an example and teacher is very great for their charges.