"Yhdistää voimansa ja tehdä parhaansa lapsen etua ajatellen" : Kasvatuskumppanuuden toteutuminen Töysän kunnan päivähoidossa vanhempien kokemana

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kasvatuskumppanuuden toteutumista Töysän kunnan päivähoidossa vanhempien kokemana. Tutkimuskysymyksinä olivat: miten päivähoidon aloitus vanhempien mielestä sujui sekä miten päivittäiset kohtaamiset ja tiedonkulku vanhempien ja päivähoidon henkilökunnan välillä sujuvat. Tutkimuksen avulla haluttiin myös selvittää miten päivähoidossa huomioidaan vanhempien näkemykset lapsen kasvatukseen liittyvissä asioissa sekä miten kasvatuskumppanuutta ohjaavat periaatteet toteutuvat. Lisäksi haluttiin selvittää vanhempien toiveita kasvatuskumppanuuden kehittämiseksi.

Aineisto toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena ja tutkimusmenetelmäksi valittiin kyselylomake, jotka toimitettiin postikyselynä. Tutkimustulokset käsiteltiin SPSS Statistics 15.0 for Windows –ohjelmalla. Tutkimukseen osallistui 83 perhettä. Kyselylomakkeita palautui takaisin yhteensä 40 lomaketta ja vastausprosentiksi saatiin 48 %. Lisäksi tutkimuksessa on piirteitä kvalitatiivisesta tutkimuksesta, koska kyselylomakkeen avoimista kysymyksistä saatuja vastauksia on käytetty aineistona opinnäytetyössä.

Tutkimustulokset osoittivat, että vanhemmat ovat melko tyytyväisiä kasvatuskumppanuuden toteutumiseen Töysän kunnan päivähoidossa. Eniten tyytymättömiä oltiin kasvatuskeskusteluiden riittävyyteen ja niitä toivottiin säännöllisesti toteutettavan myös perhepäivähoidossa. Suurin osa vanhemmista koki kasvatuskumppanuuden kehittämisen tarpeelliseksi. Keskeisimmiksi kehittämisideoiksi nousivat kasvatuskeskustelujen kehittäminen, reissuvihkojen ottaminen käytäntöön ja yhteiset teemapäivät.

The goal of the study was to investigate partnership in early-childhood education as experienced by parents in the commune of Töysä. The crucial questions of research were: How did the parents experience the start of the daycare, and how did the daily encounters and information transfer between the parents and personnel work out? The motivation of research was to find out how to incorporate the views and opinions of the parents in child’s education, and how the principles of the education partnership were followed. In addition, parents’ suggestions for the development of partnership were surveyed.

The research was carried out in a quantitative manner, and the research method was based on a questionnaire form, which was delivered to participants by mail. The resulting material was analyzed with the program SPSS Statistics 15.0 for Windows. Altogether 83 families participated in the study, and the total of returned questionnaire forms was 40 resulting in that the answer rate of the study was 48 %. Furthermore, the study comprises features of qualitative research, because the questionnaire form included open questions, and these answers have been used as one part of the material.

The results show that parents are rather satisfied with the education partnership in the daycare of the commune of Töysä. The most dissatisfactory part was the lack of discussions on child’s education with parents, and regular discussions were requested also for customers of private childminders. The majority of parents found the development of education partnership necessary. The most relevant ideas for further development included improved education discussions, communication notebooks, and common theme days.