Suuhygienistiopiskelijoiden ammatillinen kasvu : ammattitaitoa edistävässä Ruisklinikka/ Studental -työtoiminnassa

Abstract

Ammattitaidon kehittyminen syntyy koulutuksen aikana. Turun ammattikorkeakoulussa Suun terveydenhuollon koulutusohjelmassa opiskelijoiden ammattitaidon kehittymistä tukee erityisesti neljännellä ja viidennellä lukukaudella toteutuva kliininen harjoittelujakso Ruisklinikka/Studental -työtoiminta. Suuhygienistiopiskelijat hoitavat asiakkaitaan ohjaajien valvonnassa ja jokainen hoito myös arvioidaan. Studental -työtoiminnan aikana pyritään kehittämään opiskelijoiden osaamista sekä Turun ammattikorkeakoulun yleisten kompetenssien, että koulutusohjelmakohtaisten kompetenssien mukaan. Opinnäytetyön tarkoituksena oli saada selville, kuinka suuhygienistiopiskelijoiden ammatillinen kasvu toteutuu ammattitaitoa edistävässä Studental -työtoiminnassa ja kuinka hyviksi eri ammatilliset osa-alueet eli ammatilliset kompetenssit heille kehittyvät omasta mielestään Studental -työtoiminnan aikana. Työn tavoitteena on kehittää Studental -työtoimintaa paremmin tukemaan opiskelijoiden ammatillista kasvua. Opinnäytetyön tulos auttaa myös Studental -työtoiminnan ohjaajia, jolloin harjoittelun suunnitteluun voi saada tutkimustuloksista apua. Opinnäytetyö toteutettiin määrällisenä eli kvantitatiivisena tutkimuksena. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeilla eli survey-tutkimuksena. Saatu aineisto analysoitiin Excel- ja SPSS-ohjelmilla. Yhteenvetona jopa heikoimmassakin osa-alueessa opiskelijat olivat keskimäärin arvioineet saavuttaneensa vähintään perustaidot Studental -työtoiminnan aikana. Työtoiminta on tarpeellinen ja edistää syyhygienistiopiskelijoiden ammatillista kasvua. Opinnäytetyön tulos tukee Studental -työtoiminnan jatkamista ja sitä, että nykyiset jaksolle asetetut tavoitteet ovat oikeanlaiset.

Development of professional skills develops during education. In Turku University of Applied Sciences of dental hygiene, students' skills develope particular in the fourth and fifth semester of clinical internship in a Ruisklinikka/Studental -workaction. There dental hygienist students manage their own customers under the supervision of tutors, and each treatment is also evaluated. During Studental workaction aims to develop students' skills and the Turku University of generic competences and the degree-program competences. The aim was to find out how dental hygienist students' professional growth occurs practical Studental -workaction, and how good of those involved in vocational areas, namely the professional competencies they are developing in their own opinion, during Studental -workaction. The goal was to develop Studental -workaction to be better support to the students' professional growth. Thesis results will also help Studental -workaction for instructors, which can receive training in planning research assistance. Thesis was carried out a quantitative study. The data were collected by questionnaires, survey research. The data was analyzed Exel and SPSS software. To sum up most of the area, on average, students were evaluated at least basic skills during the Studental -workaction. Workaction is necessary and dental hygiene students promote professional growth. Result supports the thesis Studental -workaction to continue and that the current period targets are right.