Porkkanatunnit : Terveydenhoitajan seksuaaliterveystunti yläkoululaisille

Abstract

Terveydenhoitajat osallistuvat nykyään vähemmän koulujen terveyskasvatukseen kuin menneinä vuosikymmeninä. Monissa kouluissa terveydenhoitaja osallistuu kuitenkin edelleen seksuaaliterveystietojen opetukseen. Terveydenhoitajilla on paljon sekä tietoa että käytännön kokemusta nuorten seksuaaliterveydestä. Kunnat ovat myös Kansanterveyslain (66/ 1972) mukaan muun muassa velvollisia huolehtimaan ehkäisyneuvonnasta sekä terveyspalveluista tiedottamisesta.

Oulaisissa kouluterveydenhoitaja on perinteisesti osallistunut yläkoululaisten seksuaalikasvatukseen pitämällä heille luennon. Terveystiedon opettajien ja kouluterveydenhoitajan työnjaossa seksuaaliterveyskasvatuksen suhteen oli kuitenkin tarkennettavaa. Terveydenhoitajan käyttämä opetusmateriaali oli vanhentunutta ja nykypäivän yläkoululaisten odotuksiin ja opetukseen soveltumatonta.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli vastata näihin edellä mainittuihin kehittämistarpeisiin päivittämällä terveydenhoitajan pitämien seksuaaliterveystuntien sisältöä sekä opetusmenetelmiä. Tavoitteena oli tuottaa koulun terveydenhoitajalle tarpeenmukainen ja toimiva tuntisuunnitelma oheismateriaaleineen.

Opinnäytetyö oli luonteeltaan tuotekehitysprosessi ja se toteutettiin vuoden 2010 aikana. Prosessin eri vaiheissa tehtiin tiivistä yhteistyötä niin terveystiedon opettajien kuin kouluterveydenhoitajan, e-neuvolan terveydenhoitajan ja Oulaisten terveyskeskuksen johtavan hoitajankin kanssa. Opinnäytetyön teoriaosuudessa on käsitelty paitsi seksuaaliterveystuntien aiheita, myös nuorten seksuaaliterveystietojen opettamiseen liittyvää teoriatietoa.

Tuotekehitysprosessin tulos, eli tuntisuunnitelma sekä siihen liittyvä materiaali, koekäytettiin oikeassa opetustilanteessa keväällä 2010. Palautetta kerättiin sekä seksuaaliterveystunneille osallistuneilta oppilailta ja opettajilta, että työelämän edustajilta. Palaute ja johtopäätökset kertovat, että tuote vastasi odotuksia ja sen kehittämiselle asetettuja tavoitteita. Kehitetty tuntisuunnitelma ja materiaali siirtyivät Oulaisten kouluterveydenhuollon käyttöön heti esitestauksen jälkeen.

Public health nurses particitipate in the health education in schools less than in the past decades. In many schools nurses still particitipate in sexualhealth education. Public health nurses have a lot of knowledge and practical experience on young people’s sexual health. The Primary Health Care Act (66/ 1972) obliges municipalities to take care of birth control and family-planning counselling and yo inform citizens about these services.

In the municipality of Oulainen the school nurse has traditionally participated in the sexual education of the upper grades of comprehensive schools by giving a lecture for the pupils. However, there was a need to specify theroles that the health education teachers and the school nurses have in sexual education. The teaching material that the school nurse had been using was outdated and it did not correspond with the expectations and teaching of today’s teenagers.

The purpose of this master’s thesis was to respond to the above-mentioned developing needs by updating the contents and the teaching methods of the school nurses’ lessons in the sexual health. The aim was to produce a tailores and working lessonplan with appropriate materials for the school nurse.

This thesis was a product development process by its nature and it was carried out during the year of 2010. There was an intense cooperation involving both the teachers, the school nurse, the nurse of the family-planning center and the head nurse of Oulainen trought the various parts of the process. The theoretica part of the thesis includes not only the topics of the lessons but also the knowledge needed in teaching sexual health for young people.

The result of the product development process (the lesson plan and the related material) was tested in practice in a real-life teaching situation in sping 2010. Feedback was collected from the pupils, the teachers and the representatives of the work life. The received feedback and the conclusions indicate that the product corresponded to the expectations and the aims set for its development. After being tested the lesson plan and the material were taken into the use of the school health care of the municipality of Oulainen.