"Ne vie sydämen sitten mennessään." : Aggressiivisesti käyttäytyvä lapsi päiväkodin työntekijän näkökulmasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus on selvittää aggressiivisesti käyttäytyvän lapsen tukemista päiväkodissa työntekijän näkökulmasta. Opinnäytetyö keskittyy lapsen normaalista kehityksestä poikkeavaan aggressiiviseen käyttäytymiseen ja miten puuttua siihen arjen keinojen kautta. Tavoitteena on tuoda kyseinen ilmiö näkyvämmäksi sosionomin (AMK) työkentällä.

Tutkimusmenetelmänä käytettiin haastattelua, joka koostui kahdesta eri osasta. Haastattelu aloitettiin strukturoidulla parihaastattelulla, jota seurasi vapaamuotoinen kirjallinen osio. Haastatteluun osallistui kuusi työntekijää Tampereen alueen erityispäivähoitoryhmistä.

Aggressiivisen käyttäytymisen taustatekijät ovat yksilöllisiä. Syitä on mahdollista löytää biologiasta, psyykkisistä tekijöistä ja ympäristöstä sekä näiden yhteisvaikutuksista. Aggressiivinen käyttäytyminen on olennainen osa lapsen normaalia kehitystä. Ongelmaksi se muodostuu silloin, kun lapsen aggressiivinen käyttäytyminen on toistuvaa eikä hän itse pääse vaikeiden tilanteiden yli ilman aikuisen apua.

Tutkimuksessa korostui lapsen aggressiivisen käyttäytymisen monimuotoisuus, joka ilmenee usein fyysisenä reagointina. Tällaista käyttäytymistä esiintyy lapsen kohdatessa turhautumista aiheuttavia tilanteita. Huomion arvoisina tekijöinä esiin nousivat siirtymätilanteet ja yllätykselliset muutokset. Tehokkaina keinoina lapsen päivärytmin selkeyttämiseen ja aggressiivisen käyttäytymisen ennaltaehkäisyyn mainittiin ennakointi ja struktuuri.

The purpose of this study was to find out how an employee can support children with aggressive behaviour in day care. This study focused on aggressive behaviour which is not part of a child’s normal development. The purpose was also to bring this kind of behaviour more visible in the working field of a Bachelor of Social Services.

As a research method an interview was used consisting of two parts. First there was a structured pair interview, which was then followed by an open written task. Six employees from special day care in the Tampere area participated in the study.

The underlying reasons for aggressive behaviour are individual. It could be caused by biological, mental, and environmental factors, or the combination of these three. Aggressive behavior is part of a child’s normal development. It becomes a problem when it is repetitive and a child cannot overcome the difficult situation without an adult’s help.

This study found a diversity of aggressive behaviors which usually take the form of physical reactions. This kind of behavior occurs in situations where a child becomes frustrated, especially in transition situations and with unexpected changes. Effective ways of making a child’s daily rhythm clearer and of preventing aggressive behaviour was found to be daily structure and anticipation of frustration.