Varhaista tukea ensisynnyttäjäperheille : äiti–vauva-ryhmätoiminnan kehittäminen lastenneuvolassa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää äiti–vauva ryhmätoiminnan sisältöjä ja ohjausmenetelmiä. Tavoitteena on tukea ensisynnyttäjien varhaista vanhemmuutta ja lapsiperheiden hyvinvointia. Opinnäytetyö toteutettiin kaksivaiheisesti. Ensimmäinen vaihe aloitettiin tutustumalla jo olemassa oleviin perhevalmennusmalleihin ja aihetta käsitteleviin tutkimuksiin. Kirjallisuuskatsauksen avulla selvitettiin, millaista tietoa ensisynnyttäjä-äidit tarvitsevat ja miten heitä voitaisiin parhaiten tukea. Tämän perusteella opinnäytetyön teemoiksi rajattiin varhainen vanhemmuus, vanhemmuuden haasteet ja pienryhmätoiminta vanhemmuuden tukemisen menetelmänä. Vanhempien hyvinvointi vaikuttaa koko perheeseen, joten vanhempien voimavarojen tukeminen neuvolassa on tärkeää. Suurimmat muutokset tapahtuvat ensimmäisen lapsen syntyessä ja uudenlainen vastuu voi yllättää tuoreet vanhemmat. Tuore äiti tarvitseekin tukea erityisesti vauvan ensimmäisinä elinkuukausina, jolloin tukiverkoston tärkeys korostuu. Lapsen syntymä muuttaa aina myös parisuhdetta ja sen hyvinvointiin tuleekin kiinnittää huomiota. Vanhempainryhmien on todettu vahvistavan vanhemmuutta ja auttavan selviytymään arjessa. Opinnäytetyön ensimmäiseen vaiheeseen sisältyi toiminnallinen osuus, jossa kehitettyjä sisältöjä ja menetelmiä testattiin kahden pilottiryhmän avulla. Äiti–vauva-ryhmien kokonaistavoitteena oli ensisynnyttäjäperheiden hyvinvoinnin edistäminen pienryhmätoiminnan avulla. Toiminta perustui asiakaslähtöisyyteen, joten äidit saivat itse vaikuttaa toimintakertojen aiheisiin. Valittavana olevat aiheet oli jaettu kolmeen eri teemaan: kasvu vanhemmuuteen, vauvan kehitys ja vauvan perushoito. Ohjausmenetelminä käytettiin tietoiskua, dialogista ryhmäkeskustelua ja kotiin annettavaa materiaalia. Pilottiryhmiltä saadun palautteen perusteella voidaan todeta, että äidit hyötyivät synnytyksen jälkeisestä vanhempainryhmätoiminnasta. Opinnäytetyön toisessa vaiheessa koottiin Onnistu ohjaajana -opas lastenneuvolan terveydenhoitajille pilottiryhmistä saadun kokemuksen ja palautteen pohjalta.

The purpose of the graduate thesis was to develop the contents and guiding methods of mother-baby group activities. The aim is to support first-time mothers´ early parenthood and the well-being of families with children. The thesis was composed in two phases. The first phase was started by familiarization with already existing models of family coaching and with research into the subject. A literary survey was employed to find out what kind of information first-time mothers need and how they could be given maximum support. On this basis the thesis was limited to early parenthood, challenges of parenthood as well as to small group activities as a method of supporting parenthood. The wellbeing of parents affects the whole family. Therefore, it is important to support parents´ resources at a child wellfare clinic. The biggest changes take place when the first child is born, and the new kind of responsibility may come as a surprise to the new parents. Hence, the new mother needs support particularly during the first months in the baby´s life, when the importance of a network of support stands out. The birth of a child always changes the couple relationship, too, and attention should be paid to its wellbeing. It has been shown that groups of parents reinforce parenthood and help coping in everyday life. The first phase of the graduate thesis included a functional part in which the contents and methods developed were tested with two pilot groups. The total aim of the mother-baby groups was to improve the wellbeing of families with a first-time mother by using small group activities. The activities were based on an approach of client-orientedness; so, the mothers could help in choosing the topics for the sessions. The topics of choice fell into the following three parts: growth into parenthood, the baby´s development and his/her basic care. The methods of guidance were provision of information on various topics, dialogical group discussions and material to be taken home. On the basis of the feedback received from the pilot groups it can be concluded that the mothers benefited from parent group activities following the birth of their children. In the second phase, based on the feedback and experience received from the pilot groups, a guide called `How to Become a Successful Instructor´ was devised to support child wellfare clinic public health nurses.