Jyväskylän ammattiopiston talotekniikka-alan opetussuunnitelman kehittäminen, Putkiasentajan koulutusohjelma

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää talotekniikka-alan putkiasennuksen koulutusohjelman opetus-suunnitelmaa Jyväskylän ammattiopistossa työelämän asettamien ammattitaidon osaamisvaatimusten mukaisesti.

Opetussuunnitelman kehittämiseen haettiin vastauksia haastattelemalla työelämän LVI-asiantuntijoita. Haastattelut tehtiin Jyväskylässä. Lisäksi kehittämistyössä olivat vahvana tukena Jyväskylän ammat-tiopistossa toimivat opettajat.

Haastattelujen kautta saatiin selkeitä vastauksia siihen, mitä työelämän asiantuntijat pitävät tärkeänä opetuksessa. LVI-asiantuntijoiden mielestä on tärkeää, että opetussuunnitelmaan sisällytetään määräysten tuntemista ja asiakaslähtöisyyttä. Kaikkien tutkinnon osien opiskelujen jälkeen putkiasentajan perus-osaaminen hallitaan.

Opetussuunnitelman kehittäminen työelämän ammattitaidon osaamistarpeita vastaavaksi varmistaa, että alalle valmistuvilla työntekijöillä on ammatillista osaamista. Kehittämistyö antaa myös mahdollisuuden vaikuttaa siihen, millaisia työntekijöitä alalle valmistuu. Opiskelijalle opetussuunnitelman kehittäminen tuo opiskeluun tavoitteellisuutta ja lisää opiskelumoti-vaatiota. Opiskelijan arviointi sekä arviointimenetelmät monipuolistuvat. Kehittämistyö antaa opiskelijalle mahdollisuuden näyttää ammatillinen osaamisensa käytännössä. Uusi opetussuunnitelma ohjaa koulutuksen järjestäjien ja opettajien opetusta ja arviointia muuttuvan työelämän tarpeiden suuntaiseksi. Lisäksi se lisää ja tiivistää opettajien ja työelämän välistä yhteistyötä ja auttaa ylläpitämään opettajien ammattitaitoa.

The purpose of the Bachelor’s thesis was to develop the curriculum of the degree programme in Heating and ventilation Engineering in Jyväskylä Vocational Institute. The main objective was to find out the new competences and professional skills needed for the work of a plumber in heating and ventilation area.

In this survey the local experts of the heating and ventilation field have been interviewed to get more information on the expectations of today’s working life for improving the education of a plumber in heating and ventilation tasks. Also some of the colleagues of the department of Heating and ventilation in Jyväskylä Vocational Institute have provided the researcher with an excellent, added value information for this survey.

This survey demonstrates how important it is for the students to know all valid regulations of the heating and ventilation field. The other insight is the customer-oriented approach during the study period of this field. It is also important that the students know all the basics of the plumber’s work and have sufficient professional skills in heating and ventilation area.

The new curriculum should ensure that the students who graduate from the degree programme in heating and ventilation should continuously update the knowledge of the field for work life. This approach should also maintain a clear target and a good motivation for the studies. The students should be able to show in practise already during the studies what they can do.

The renewed curriculum should provide the teachers with a better and versatile methodology in the guidance and evaluation process of the learning outcomes of students This approach allows teachers to work in close cooperation with companies. The new curriculum should contain more up-to-date knowl-edge for the teachers and help them to maintain their professional skills.