Kirjanpidon case-tehtävä taloushallintoon suuntautuneille opiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoite oli tuottaa opetusmateriaalia Tampereen ammattikorkeakoulun kirjanpidon ja verotuksen opetuksessa käytettäväksi. Opetusmateriaali on tarkoitettu kirjanpitoon suuntautuville opiskelijoille ja se toteutettiin kirjanpidon case-tehtävänä. Casen avulla opiskelijat voivat harjoitella yrityksen kirjanpidon tekemistä käytännössä kirjanpito-ohjelmalla.

Teoreettista tietoa opinnäytettä varten haettiin alan opetus- ja ammattikirjallisuudesta. Lisäksi tietoa saatiin Helsingin Kauppakamarin julkaisemista ajantasaisista kansiojulkaisuista. Opinnäytetyö muodostuu kahdesta eri osasta: teoreettisen viitekehyksen sisältävästä kirjallisesta raportista sekä opetusmateriaalina käytettävästä casesta liitteineen.

Kirjanpidon case-tehtävä toteutettiin laajentamalla valmis kirjanpidon tehtävä tositteet sisältäväksi kokonaisuudeksi tiliotteineen. Casen tiliotteet ja tositteet tehtiin mahdollisimman hyvin todellisuutta vastaaviksi. Case ei kuitenkaan ole täydellinen vastine työelämästä, sillä siihen sisältyvät tositteet eivät ole todellisia ja se on tarkoitettu vain opetuksessa käytettäväksi.

Opinnäytetyön aihe rajattiin keskittymällä kirjallisessa raportissa niihin osa-alueisiin, jotka olivat sekä casen kannalta olennaisia että kirjanpitoa ja verotusta käsittelevän kurssin kannalta merkittäviä. Näin käsiteltäviksi aihepiireiksi rajautuivat tositteille asetetut vaatimukset, arvonlisävero, vaihto-omaisuuden tuloutusperiaatteet, lyhytaikaiset velkainstrumentit sekä henkilöstökulut. Lisäksi opinnäytteessä käsiteltiin case-tehtävä tekovaiheineen. Teoreettinen tieto yhdistettiin käytäntöön casen kautta.

Tuloksena saatiin kirjanpidon tositteet ja tiliotteet opetusmateriaaliksi. Kirjanpidon tositteiden ja tiliotteiden toimivuutta testatiin kirjanpito-ohjelman avulla.

The objective of this thesis was to produce teaching material for Tampere University of Applied Sciences (TAMK) to use in teaching accounting and taxation. The teaching material was implemented as an accounting case, and it is meant for students specialising in financial management. Students can use the case for practising with an accounting programme.

Information for this thesis was gathered from literature on education and professional literature on accounting and taxation. Additional information was found from Helsinki Chamber of Commerce’s real time publications. This thesis consists of two different parts. The first part is a written report that includes the frame of reference. The second part is the accounting case with its appendices.

The accounting case was carried out by expanding an existing accounting exercise to include accounting material. Even with the documents and bank statements made the case is not a perfect counterpart of reality as it’s only meant to be used for teaching.

For the written part of the thesis the theme was defined by the contents of the accounting case and the contents of the accounting and taxation courses at TAMK. Essential topics consist of the instructions concerning accounting documentation, value-added tax, entering floating assets as income on an accrual basis versus percentage of completion method, short-term foreign currency credits and staff expenses. In addition, the theme includes working through the accounting case. In this thesis, theory is combined with practice through the accounting case.

The thesis resulted in accounting material to be used as a teaching resource. The functionality of the accounting material was tested with an accounting programme.