Koulutustarjotin : Vaasan aikuiskoulutuskeskuksen Sosiaali- ja terveysalan ammattitutkintojen koulutustarjotin
Savola-Vaaraniemi, Anne (2010)
Tampereen ammattikorkeakoulu
2010
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2010121518324
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2010121518324
Tiivistelmä
TIIVISTELMÄ
Aikuisena opiskelu on suosittua. Aikuisoppilaitokset saavat tänä päivänä tutkinnon suorittajia opiskelemaan sekä päivisin että iltaisin ja viikonloppuisin. Päiväopiskelijoiden koulutus on selkeää, ryhmäkohtaista opiskelua, joka tähtää koko ryhmän samanaikaiseen valmistumiseen. Monimuoto-opiskelu on monimutkaisempaa. Kun opiskelee työn ohella, joutuu suunnittelemaan joustavampia opiskelutapoja ja voi hyödyntää kokemustaan ja aiempaa osaamistaan paremmin ja henkilökohtaisemmin.
Kehittämistehtäväni tavoitteena on
1. Laatia koulutustarjotin, joka mahdollistaa usean ammattitutkinnon samankaltaisten opintojen yhteisopetuksen.
2. Mahdollistaa lukujärjestysten tekemisen koko koulutuksen ajaksi ja näin helpottaa tutkinnon suorittajien oman elämän suunnittelua ja helpottaa tutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistumista.
3. Lisätä ammatillisuuden kehittymistä yhä laajemmaksi ominaisuudeksi yli ammattirajojen.
4. Mahdollistaa kouluttajaresurssien saatavuus ja taloudellinen toiminta, kun tarve on hyvissä ajoin tiedossa.
Kehittämistehtävän tuloksena syntyi koulutustarjotin, joka tarjoaa koulutusta Perhepäivähoitajan, Lasten ja nuorten erityisohjaajan, Koulunkäyntiavustajan ammattitutkintoihin, sekä vuoden 2010 ajan, lähihoitajan perustutkinnon, Lapset ja nuoret -koulutusalan tutkinnon suorittajille. Koulutustarjotin esittelee tutkintoon valmistavan koulutuksen päivämäärät, aiheet ja kouluttajan. Koulutustarjottimesta tutkinnon suorittaja saattaa nähdä kaikki koulutukseen osallistuvat sekä koulutuskokonaisuuden laajemmin kuin yhden tutkinnon osan lukujärjestyksestä.
Moniammatillisuus ja vuorovaikutusten hiominen on sisäänrakennettuna koulutustarjottimeen. Luentomaista opetusta täydentämään käytetään syventäviä ryhmätöitä, joko ammattialoittain tai sekoittaen eri ammattiin valmistuvien asiantuntijanäkökulmia hyödyntäen tarpeen ja tarkoituksen mukaan.
Koulutustarjotin on toiminnassa tällä hetkellä ja kerää palautetta, jonka mukaan sitä edelleen kehitellään yhä paremmaksi arjen työkaluksi aikuisopetukseen.
Asiasanat: monimuoto-opiskelu, koulutustarjotin, ammattitutkinto, moniammatillisuus
Aikuisena opiskelu on suosittua. Aikuisoppilaitokset saavat tänä päivänä tutkinnon suorittajia opiskelemaan sekä päivisin että iltaisin ja viikonloppuisin. Päiväopiskelijoiden koulutus on selkeää, ryhmäkohtaista opiskelua, joka tähtää koko ryhmän samanaikaiseen valmistumiseen. Monimuoto-opiskelu on monimutkaisempaa. Kun opiskelee työn ohella, joutuu suunnittelemaan joustavampia opiskelutapoja ja voi hyödyntää kokemustaan ja aiempaa osaamistaan paremmin ja henkilökohtaisemmin.
Kehittämistehtäväni tavoitteena on
1. Laatia koulutustarjotin, joka mahdollistaa usean ammattitutkinnon samankaltaisten opintojen yhteisopetuksen.
2. Mahdollistaa lukujärjestysten tekemisen koko koulutuksen ajaksi ja näin helpottaa tutkinnon suorittajien oman elämän suunnittelua ja helpottaa tutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistumista.
3. Lisätä ammatillisuuden kehittymistä yhä laajemmaksi ominaisuudeksi yli ammattirajojen.
4. Mahdollistaa kouluttajaresurssien saatavuus ja taloudellinen toiminta, kun tarve on hyvissä ajoin tiedossa.
Kehittämistehtävän tuloksena syntyi koulutustarjotin, joka tarjoaa koulutusta Perhepäivähoitajan, Lasten ja nuorten erityisohjaajan, Koulunkäyntiavustajan ammattitutkintoihin, sekä vuoden 2010 ajan, lähihoitajan perustutkinnon, Lapset ja nuoret -koulutusalan tutkinnon suorittajille. Koulutustarjotin esittelee tutkintoon valmistavan koulutuksen päivämäärät, aiheet ja kouluttajan. Koulutustarjottimesta tutkinnon suorittaja saattaa nähdä kaikki koulutukseen osallistuvat sekä koulutuskokonaisuuden laajemmin kuin yhden tutkinnon osan lukujärjestyksestä.
Moniammatillisuus ja vuorovaikutusten hiominen on sisäänrakennettuna koulutustarjottimeen. Luentomaista opetusta täydentämään käytetään syventäviä ryhmätöitä, joko ammattialoittain tai sekoittaen eri ammattiin valmistuvien asiantuntijanäkökulmia hyödyntäen tarpeen ja tarkoituksen mukaan.
Koulutustarjotin on toiminnassa tällä hetkellä ja kerää palautetta, jonka mukaan sitä edelleen kehitellään yhä paremmaksi arjen työkaluksi aikuisopetukseen.
Asiasanat: monimuoto-opiskelu, koulutustarjotin, ammattitutkinto, moniammatillisuus