Vastasairastuneen nivelreumapotilaan ohjaus

Abstract

Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää,millaiseksi nivelreumaan sairastuneet ovat kokeneet saamansa ohjauksen sisätautien päiväsairaalassa.Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa näyttöön perustuvaa tietoa, jonka avulla potilasohjauksen laatua voidaan kehittää. Tutkimustehtävänä oli selvittää, millaiseksi vastasairastuneet nivelreumapotilaat ovat kokeneet hoitajalta saamansa sosiaalisen tuen. Tutkimustehtävä muodostui sosiaalisen tuen neljään eri luokkaan, jotka käsittelivät emotionaalista tukea, käytännöllistä tukea, tiedollista tukea ja tulkinnallista tukea.

Tutkimus toteutettiin määrällisellä ja laadullisella tutkimusmenetelmällä.Aineisto kerättiin strukturoidulla kyselylomakkeella, joka sisälsi yhden avoimen kysymyksen. Kysely lähetettiin kaikille 3-8 kuukautta sitten sairastuneille nivelreumapotilaille.

Tutkimustulosten mukaan potilaat olivat tyytyväisiä hoitajilta saamaansa emotionaaliseen tukeen.Omaisten ja perheen huomiointi ohjauksessa koettiin kehitettävänä asiana. Ohjaustiloihin oltiin tyytymättömiä.Osa oli sitä mieltä, että ohjausympäristö ei ollut rauhallinen eikä ohjaustilanne ollut kiireetön. Käytännöllinen tuki toteutui hyvin. Tiedollisen tuen alueella potilaiden vastaukset vaihtelivat. Tulkinnallinen tuki ohjauksessa toteutui hyvin. Ohjaus oli loogista ja ymmärrettävää. Avoimessa kysymyksessä vastaajat toivat esille käytännön asioita, joissa oli havaittu kehitettävää. Hoitajia sanottiin sydämellisiksi ja avuliaiksi.Ohjausta pidettiin hyvänä ja yksilöllisenä.

Tutkimustuloksien avulla voidaan kehittää nivelreumapotilaiden ohjausta heidän tarpeitaan vastaavaksi. Jatkotutkimuskohteita oli perhehoitotyön toteutumisen arviointi nivelreumapotilaan hoidossa.

The study was conducted in the Day Hospital of Internal Medicine in the Central Finland Central Hospital. The objective of this study was to determine the quality of patient education for patients suffering from rheumatoid arthritis.The research task was to determine how the patients perceived the educational support given by nurses. In the study patient education was viewed through the perspective of four categories of social support: emotional support, practical support,informational support and interpretative support.

The study was conducted with quantitative ang qualitative research methods.The data was collected with a structured questionnaire which also contained one open question. The questionnaire was sent to the patients who had developed rheumatoid arthritis from three to eight months ago.

The results showed that the patients were content with the emotional support they had received. However, taking the patient´s family into account in the education was deemed as needing further attention. The respondents also thought that the educational facilities needed improvements.The environment could be more peaceful and the education situation should be less hasty. The nurses were seen as kind and helpful. The overall quality of the education was perceived good and being focused on the individual.

The results of the study can help to improve the patient education to further focus on the patients´ needs.Further study is needed to evaluate if family nursing needs more attention in the rheumatic patients´ education process.