”Siinä on speksit - mikset jo koodaa?” : ajatuksia ohjelmoinnin oppimisesta ja opettamisesta

Abstract

Opinnäytetyössä tutustuttiin ohjelmoinnin oppimisen ja opettamisen problematiikkaan. Työ tehtiin alan tutkimuksen ja julkaisujen pohjalta.

Työssä tuodaan esiin ensinnäkin yleisiä oppimiseen liittyviä asioita. Näitä ovat oppimisympäristö, opiskeluorientaatio, oppimistyyli, motivaatio, kognitiiviset toimintot ja muisti. Omana kokonaisuutenaan tuodaan esiin, mitä on ohjelmointitaito, mitä osa-alueita siihen kuuluu ja millaiset ovat tänä päivänä työlämävaatimukset IT-alalla. Työssä käsitellään myös ohjelmoinnin oppimisen ongelmia ja uusia opetusmenetelmiä mm. pariohjelmointia ja testivetoista kehitystä.

In this study we address the questions of learning and teaching programming. The study is made on the basis of recent publications from computer science education field.

First we take a look at what elements are involved in learning in general. These include for example learning environment, learning strategy, learning style, motivation, coginitive processes and memory. These are partly individual properties of a learner, partly products of the social context where learners and teachers operate.

The structure and contents of programming discipline is explained, in addition to current qualification requirements of the profession. Finally, some common problems of novice learners are analyzed, and some modern teaching methods, like pair programming and test driven development, high-lighted.