Forumspel som empatiutvecklande arbetssätt : Tillämpa forumspel i daghem- en arbetsmanual för daghemspersonalen

Abstract

Sammanfattning

Examensarbetet är skrivet inom ramen för projektet Det resilienta barnet. Syftet med arbetet är att beskriva hur forumspel som metod kan tillämpas på en daghemsavdelning. Arbetets centrala frågeställningar är: vad innebär resiliens, vad innebär empati samt hur kan forumspel stödja den empatiska förmågan hos barnet? Arbetet består av en teoridel och en tillämpningsdel (en manual). Teoridelen behandlar begreppen resiliens och empati samt redogör för forumspel som metod. I teoridelen återfinns också teorin som ligger som grund för manualen. Målet med projektet Det resilienta barnet är att hitta och utveckla resursförstärkande metoder och arbetssätt som kan tillämpas på daghem. Inom det här examensarbetet har jag utvecklat en arbetsmanual som riktar sig till daghemspersonalen. Manualen ska fungera som stöd för personal som vill prova något nytt eller som vill utveckla arbetet kring frågor om empati på sin arbetsplats. Målgruppen för projektet är femåringar. I och med att metodiken kring forumspel är utvecklad för unga och vuxna så är arbetet kring forumspel anpassat enligt målgrupp. Manualen är också influerad av andra arbetssätt med drama som grund, däribland dramalek och pedagogiskt drama. Målet är att manualen ska ingå i interventionsprogrammet Dagismaster.

Tiivistelmä

Opinnäytetyö on kirjoitettu Det resilienta barnet –hankkeen puitteissa. Työn tarkoituksena on kuvata, miten forum- peliä voidaan käyttää menetelmänä päiväkodissa. Opinnäytetyön avainkysymyksiä ovat: Mitä resiliensillä tarkoitetaan, mitä empatialla tarkoitetaan? sekä miten lasten empatiakykyä voidaan tukea käyttämällä forum- peliä menetelmänä? Työ koostuu teoriaosasta ja käytännönosasta eli tuotteesta. Teoriaosassa käsitellään sietokyvyn ja empatian käsitteitä sekä forum- peliä menetelmänä. Teoriaosasta löytyy myös pohjan muodostava teoria käsikirjalle. Hankkeen tavoitteena on löytää ja kehittää resursseja lisääviä menetelmiä ja menettelytapoja, joita voidaan soveltaa päiväkodissa. Opinnäytetyössä on kehitetty käsikirja, joka on tarkoitettu lastentarhan henkilökunnalle. Ideana on, että käsikirja toimii tukena henkilölle, joka haluaa kokeilla jotain uutta tai kehittää empatiaa tukevaa työtä työpaikallaan. Kohderyhmänä hankkeessa ovat viisivuotiaat. Koska forum- peli menetelmänä on alun perin kehitetty nuoriso- ja aikuisryhmille, käsikirjassa olevaa menetelmää on mukautettu kohderyhmän mukaan. Käsikirjassa on myös vaikutteita muista menetelmistä, jotka pohjautuvat draamaan, kuten leikkidraamaan ja pedagogiseen draamaan. Tavoitteena on, että käsikirja sisällyttäisiin Dagismaster- ohjelmaan.

Summary

The Bachelor´s thesis is written as a product of a Yrkeshögskolan Novia projekt called Det resilienta barnet (the resilient child). The purpose of the thesis is to describe how forumplay, as a method, could be applied in kindergarten. The main issues of the thesis are: what is applied by resilience, what is applied by empathy and how can forumplay support the empathic abilities in the child? The thesis is divided into two parts, theory and the product (a manual adressed to kindergarten- teachers). The theory- part describes the resilience- concept, the empathy- concept and it also describes forumplay as a method. The theory- part also serves as the basis for the manual. The project´s (the resilient child) goal is to find and develop resource strengthening methods to apply in kindergarten. This thesis serves as basis for a manual addressed to kindergarten- teachers and other staff in kindergarten. The goal with the manual is to support staff, working with children, to try something new or just develop the work around empathy in their working- environment. The target- group for the project are five- year- olds. Due to the fact that forumplay originally was developed for adult- groups it has (in the manual) been adapted to fit the target- group. The manual has also been influenced by other methods involving drama such as dramaplay and educational drama. The goal for the manual is to be part of an intervention program called Dagismaster.