Djurlåda med rollkort : - Rollbyte som resiliensstärkande metod bland barn

Abstract

Syftet med examensarbetet är att beskriva hur rollbyte kan användas som en resiliensstärkande metod bland barn. Frågeställningar i arbetet är: vad är resiliens, vad är rollbyte och på vilket sätt kan rollbyte fungera som resiliensstärkande metod.

Teoridelen i arbetet behandlar resiliens, social kompetens, empati och rollbyte. Den tillhörande produkten, Djurlådan, består av en låda med rollkort. Produkten är avsedd för barn i 5 års ålder på daghem.

Resiliens handlar om att vissa barn klarar sig bra, trots att de upplevt någon risk under sin uppväxt. Social kompetens handlar om färdigheter som människan behöver för att kunna fungera med andra. Social kompetens går att dela upp i olika färdighetsområden, och i detta arbete är empati i fokus.

Med rollkorten kan barns empatiförmåga utvecklas och övas, vilket stöder barns sociala kompetens. En bättre social kompetens, stärker även resiliensen. Jag vill i mitt arbete ta upp hur viktigt det är att utveckla barns empatiförmåga och att komma ihåg att stöda den empatiska utvecklingen.

Tämän opinnäytetyön tarkoitus on kuvata, miten roolinvaihtoa voidaan käyttää resilienssiä vahvistavana menetelmänä lasten keskuudessa. Opinnäytetyössä pohditaan seuraavia kysymyksiä: mikä resilienssi on, mikä on roolivaihto, ja millä tavalla roolinvaihto voidaan käyttää resilienssiä vahvistavana menetelmänä?

Työn teoriaosuudessa käsitellään resilienssiä, sosiaalisia taitoja, empatiaa ja roolinvaihtoa. Työn tuote, Eläinlaatikko, koostuu laatikosta jossa roolikortit ovat. Tuote on tarkoitettu 5 vuoden ikäisille lapsille, jotka ovat päiväkodissa.

Resilienssi tarkoittaa sitä, että jotkut lapset pärjäävät hyvin, siitä huolimatta että he ovat kokeneet jonkinlaisen uhan lapsuutensa aikana. Sosiaalisissa taidoissa on kyse valmiuksista, joita ihminen tarvitsee voidakseen toimia yhdessä muiden kanssa. Sosiaaliset taidot voidaan jakaa eri osaamisalueisiin, ja tässä työssä empatia on keskipisteenä.

Roolikorttien avulla lapsen empatian taitoja kehitetään ja harjoitetaan, mikä tukee lasten sosiaalisia taitoja. Paremmat sosiaaliset taidot myös vahvistavat resilienssiä. Opinnäytetyössä on haluttu nostaa esiin, miten tärkeää on kehittää lasten empaattisuutta ja miten tärkeää on muistaa tukea empatian kehittämistä.

The purpose of this thesis is to describe how role change can be used as a resilience strengthening method among children. The issues of the thesis are: What is resilience? What is role change? In what way can role change serve as a resilience strengthening method?

The theory part of the study deals with resilience, social competence, empathy and role change. The related product, ‘Animal box’, consists of a box with role cards. The product is for children at the age of 5 in daycare.

Resilience is about children who do well despite the fact that they have experienced some sort of risk during their childhood. Social competence involves skills that people need so they can function with others. Social skills can be divided into different skill areas, and in this study empathy is in focus.

With the role cards children’s empathy skills can be developed and practiced, which supports children’s social competence. A better social competence, also strengthens resilience. I want my study to raise the importance of developing children’s empathy skills and to remember to support the empathic development.