Att stöda barns vänskapsrelationer med hjälp av social och emotionell träning

Abstract

Examensarbetet är en del av projektet ”Det resilienta barnet”; ”Dagis Master” för daghem och handlar om hur barns vänskapsrelationer kan stödas med hjälp av social och emotionell träning. Syftet med mitt examensarbete är att stöda barns sociala kompetens och resiliens, vilket i sin tur stöder barns förmåga att skapa och upprätthålla vänskapsrelationer. Arbetets frågeställningar är

- hur kan man stöda barns vänskapsrelationer genom att träna social och emotionell färdighet? - hur kan social och emotionell träning fungera resiliensstärkande?

Eftersom projektets målsättning är att utveckla resiliensstärkande modeller, metoder och material, är min produkt ett konkret arbetsmaterial för daghemspersonal. Produkten som skapats består av 18 lekkort med kompetensstärkande lekar. Lekarna tränar de sociala färdigheterna självhävdelse, empati, självkontroll, samarbete och ansvarstagande. Med lekkorten följer en manual till personalen.

Social och emotionell träning stärker barnens färdigheter i social kompetens, vilket stöder deras vänskapsrelationer. Eftersom vänskap är en skyddande faktor för resiliens, fungerar social och emotionell träning resiliensstärkande.

Opinnäytetyö on osa ruotsinkielistä projektia ”Det resilienta barnet”; ”Dagis Master” päiväkodeille. Työ käsittelee, miten lasten ystävyyssuhteita voidaan tukea sosiaalisen ja emotionaalisen harjoittelun avulla. Opinnäytetyöntavoitteena on tukea lasten sosiaalisia taitoja ja resilienssia, mikä puolestaan tukee lasten kykyä luoda ja ylläpitää ystävyyssuhteita. Työn kysymyksenasetteluun kuuluvat:

- Miten on mahdollista tukea lasten ystävyyssuhteita harjoittamalla lapsen sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja? - Miten sosiaalinen ja emotionaalinen harjoittelu voi toimia resilienssiä vahvistavana?

Koska hankkeen tavoitteena on kehittää resilienssiä vahvistavana malleja, menetelmiä ja materiaaleja, opinnäytetyön tuotteena on konkreettinen työmateriaali päiväkodin henkilökunnalle. Tehty tuote koostuu 18 leikkikortista, joilla voi leikkiä sosiaalisia taitoja vahvistavia leikkejä. Leikkeissä lapset harjoittelevat sosiaalisia taitojansa, jotka ovat: itsevarmuus, empatia, itsehillintä, yhteistyö ja vastuu. Leikkikorttien mukana tulee henkilökunnan käyttöön ohjekirja.

Sosiaalinen ja emotionaalinen harjoittelu vahvistaa lasten sosiaalisia taitoja, mikä tukee heidän ystävyyssuhteitansa. Koska ystävyys on resilienssiä suojaavaa tekijä, sosiaalinen ja emotionaalinen harjoittelu on resilienssiä vahvistavaa.

The thesis is a part of the project “Det resilienta barnet”; Dagis Master” for day care centers. The work discusses how children’s ability to create friendships can be strengthened by social and emotional training. The purpose of my work is to support children’s social skills and resilience, which in turn supports the child’s ability to establish and maintain friendships. Topics for the work are;

- How can children’s friendship be supported by training their social and emotional skills? - How can social and emotional training function as resilience strengthening?

Since the project’s goal is to develop resilience strengthening models, methods and materials, my product is a concrete working material for the day care staff. The created product consists of 18 playing cards with skill improving games. The games train the social skills: assertiveness, empathy, self control, cooperation and responsibility. With the playing cards follows a manual for the staff.

Social and emotional training strengthen children’s skills in social competence, which supports their friendships. Since friendship is a protective factor for resilience, social and emotional training function as resilience strengthening.