Diakoniarbetarens roll i konfirmandarbetet

Abstract

Diakoniarbetarens roll i konfirmandarbetet är en undersökning om diakoniarbetarnas deltagande i konfirmandarbetet i Borgå stift. Syftet är att utreda i vilken mån och på vilket sätt diakoniarbetarna deltar i konfirmandarbetet. Den senaste planen för konfirmandarbetet från 2001 rekommenderar att diakoniarbetarna deltar i skriftskolan eftersom de har sådan specialkunskap som stöder arbetet bland konfirmanderna. I undersökningen utreds också vilket detta specialkunnande är.

För att få svar på frågorna gjordes en enkätundersökning bland diakoniarbetarna i Borgå stift i januari–februari år 2010. På Diakoniarbetarnas rådplägningsdagar år 2010 fick diakoniarbetarna information om undersökningen. Enkäten delades ut/skickades till 101 diakoniarbetare, varav 67 returnerade den ifylld. Svarsprocenten blev 66 %.

Undersökningen visar att diakoniarbetare deltar i konfirmandarbetet i de flesta församlingarna i Borgå stift. Tidsmässigt varierar deltagandet allt från att hålla några diakonilektioner till att delta i hela konfirmandarbetet, också på skriftskollägret. Undervisning är diakoniarbetarnas vanligaste uppgift i skriftskolan men många deltar med praktiska uppgifter, med att leda andakt och medverka på fritiden. Diakonifostran, att bemöta personer med specialbehov och själavård är det specialkunnande som diakoniarbetarna främst uppgav i enkätsvaren.

Diakoniarbetarna är överlag intresserade av konfirmandarbetet och önskar i högre grad delta i lärarteamet med planering, förverkligande och utvärdering av skriftskolan.

Diakoniatyöntekijän rooli rippikoulutyössä on tutkimus diakoniatyöntekijöiden osallistumisesta rippikoulutyöhön Porvoon hiippakunnassa. Opinnäytetyön tavoite on selvittää, missä määrin ja millä tavalla diakoniatyöntekijät osallistuvat rippikouluun. Uusin rippikoulutyön suunnitelma vuodelta 2001 suosittelee diakoniatyöntekijöiden osallistumista rippikouluun, koska heillä on erityisosaamista, joka tukee rippikoululaisten parissa tehtävää työtä. Tavoitteena on myös selvittää, mistä tämä erityisosaaminen koostuu.

Opinnäytetyöhön kuuluva kyselytutkimus tehtiin Porvoon hiippakunnan diakoniatyöntekijöille tammi–helmikuussa 2010. Diakoniatyöntekijöiden neuvottelupäivillä 2010 diakoniatyöntekijöille tiedotettiin tutkimuksesta. Kyselytutkimus jaettiin / lähetettiin 101 diakoniatyöntekijälle ja heistä 67 vastasi kyselyyn. Vastausprosentti oli 66 %.

Tutkimus osoittaa diakoniatyöntekijöiden osallistuvan rippikoulutyöhön useimmissa Porvoon hiippakunnan seurakunnissa. Osallistuminen kuitenkin vaihtelee ajan käytön suhteen, muutaman diakonialuennon pitämisestä osallistumiseen koko rippikouluun leiriä myöten. Diakonityöntekijöiden tavallisin työtehtävä on opettaminen, mutta monet osallistuvat käytännön tehtäviin ja vapaa-aikaan sekä pitävät hartauksia. Kyselytutkimuksen mukaan diakoniatyöntekijät määrittelevät erityisosaamisekseen diakoniakasvatuksen, erityisryhmien kohtaamisen ja sielunhoidon.

Kaiken kaikkiaan diakoniatyöntekijät ovat kiinnostuneita rippikoulutyöstä ja toivoisivat voivansa enemmässä määrin osallistua rippikoulun suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.

The Bachelor´s thesis Deacon´s role in confirmation work studies how deacons contribute to confirmation work in Borgå diocese. The object for the thesis is to find out in what measure and in which way deacons partake in confirmation work. The curriculum for confirmation work from 2001 recommends that deacons partake in confirmation classes because they have strengths and also special training, which supports work with confirmation class. The aim is also to find out what their strengths are.

To answer these questions a survey was conducted amongst deacons of Borgå diocese in January/ February 2010. At Deacons´ convent in 2010 the deacons where provided information about the investigation. The questionnaires were distributed/ sent to 101 deacons, whereof 67 completed ones returned. That´s an answer quota of 66%.

The investigation shows that deacons partake in confirmation work in most of the churches in Borgå diocese. Concerning time investment participation varies from some deaconry lectures to complete confirmation work including confirmation camp. Teaching is deacon´s most common task in confirmation class, but many of them contribute also to practical occupations, keeping devotions and assisting in spare time. Deaconry education as preparation for counseling and for persons with special needs is the knowledge which deacons requested most in their poll-answers.

Deacons are predominantly interested in confirmation work and wish to partake in a higher grade in the teaching team concerning planning, achievement and evaluation of confirmation class.