”Mitä nyt yksi rokotus haittaa… pelastan itseni!” Lukiolaisten A(H1N1)-pandemiarokotukseen liittyvät ajatukset Jyväskylän seudulla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää nuorten syitä ottaa tai kieltäytyä ottamasta A(H1N1)-rokotetta sekä tuoda esille rokotuspäätökseen vaikuttavia tekijöitä. Tarkoituksena oli myös kuvata nuorten ajatuksia, joita A(H1N1)-rokote ja rokottaminen heissä herättävät sekä tuoda esille mahdollisia sukupuolten välisiä eroja. Opinnäytetyön tavoitteena oli palvella kouluterveydenhuollon ammattihenkilöstöä ja muita nuorten kanssa työskenteleviä tahoja antamalla heille nuorten ajatuk-sista tietoa, jota he voivat hyödyntää työssään.

Tutkimusaineisto kerättiin käyttämällä eläytymismenetelmää. Tutkittaville annettiin kehyskertomus, johon eläytyen he kirjoittivat lyhyen tarinan. Kohdejoukkona olivat abiturientit, ja aineisto kerättiin Jyväskylän seudulla olevasta lukiosta. Tutkimusaineistona oli 40 ainetta, joista 21 on kirjoitettu kehyskertomuksen 1 ja 19 kehyskertomuksen 2 pohjalta.

Nuorten syyt ottaa tai kieltäytyä ottamasta rokotetta jakautuivat neljään ryhmään: ulkopuoliset, rokotteeseen liittyvät, A(H1N1)-virukseen liittyvät sekä muut syyt ja tekijät. Ulkopuolisista tekijöistä korostuivat media ja lähipiiri. Massaan kuuluminen koettiin tärkeäksi. Terveydenhuollon ammatti-laisten vaikutus tehtyyn rokotuspäätökseen mainittiin vain harvoin. Rokotteen hyviä ja huonoja puolia pohdittiin kattavasti. Rokotteen nopea tuonti markkinoille ja sivuvaikutukset herättivät epäilyjä rokotteen turvallisuudesta. A(H1N1)-virus jakoi mielipiteitä: toisaalta siltä haluttiin suojautua, mutta toisaalta sitä ei pidetty vaarallisena nuorelle ihmiselle. Muina syinä mainittiin toisinajattelu, erilaiset pelot, kiinnostuksen puute sekä halu poiketa massasta.

Aineistosta näkyi, että A(H1N1)-pandemia on herättänyt nuorissa paljon ajatuksia. Nuoret ovat tietoisia maailman asioista ja kriittisiä saamaansa tietoa kohtaan. Jatkokehittämishaasteina voidaan pitää terveysviestinnän tehokkuuden kehittämistä ja suuntaamista nuorille, jotta päätöksenteko perustuisi luotettavaan ja oikeelliseen tietoon.

The purpose of the Bachelor’s Thesis was to determine what causes young people to take or refuse to take the A(H1N1) vaccine as well as to raise awareness of the factors affecting a vaccination decision. The purpose was also to describe young people's perceptions about the A(H1N1) vaccine and vaccination as well as find and highlight potential gender differences. The aim was to give information about young people’s thoughts to school health care professionals and others who work with young people and thus give them ideas for their work with the youth.

The data was collected by using a role-play method. The subjects were given a frame story, on which they based the story they wrote. The target group consisted of the candidates for the matriculation examination, and the data were collected from a high school located in the Jyväskylä region. The data consisted of 40 essays, 21 of which were written on the basis of frame story 1 and 19 were based on frame story 2.

The reasons for young people to take the vaccine or refuse to be vaccinated were divided into four categories: external, related to the vaccine, the A(H1N1) virus related and other causes and factors. Among the external factors the media as well as friends and family were highlighted. Belonging to the crowd was considered important. Health care professionals’ influence on the vaccination decision was rarely mentioned. The vaccine’s pros and cons were discussed comprehensively. The rapid introduction of the vaccine to the market and its side effects raised doubts about safety. The A(H1N1) virus divided opinions: on the one hand, the subjects wanted to protect themselves, on the other hand, it was not considered dangerous for a young person. Other reasons mentioned were dissenting views, different fears, lack of interest and a desire to stand apart from the crowd.

The data showed that the A(H1N1) pandemic had invoked a great deal of thoughts in the young people's minds. Young people are aware of world affairs and have a critical approach to the information