Kaikille avoin liikuntaleiri : suoritusten ja osallistumisen tarkastelua fysioterapian näkökulmasta

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Lounais-Suomen Liikunta ja Urheilu ry:n kanssa, tavoitteena kehittää erityistukea tarvitsevien lasten osallistumista kaikille avoimelle liikuntaleirille. Opinnäytetyön tarkoituksena on tutkia, mitkä tekijät vaikuttavat erityistukea tarvitsevien lasten suorituksiin ja osallistumiseen leirillä. Lisäksi tarkoituksena on kartoittaa leiriolosuhteiden sekä käytettävissä olevien tilojen esteettömyyttä ja soveltuvuutta kaikille avoimella leirillä. Opinnäytetyö on osa Satakunnan ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistyötä kaikille avoimen toimintaympäristön luomiseksi.

Opinnäytetyön toteutus tapahtui kesällä 2010 järjestetyllä Pitkis Sport-liikuntaleirillä ja kohderyhmänä toimi liikuntaleirille osallistuvat erityistukea tarvitsevat lapset, Futuurileiriläiset. Leirille osallistui 18 erityistukea tarvitsevaa lasta ja heidän toimintansa leirillä oli tiedonkeruumenetelmä. Tutkimusmenetelminä opinnäytetyössä on käytetty havainnointia sekä esteettömyyskartoitusta. Havainnoimalla on tuotu esille suorituksiin ja osallistumiseen liittyviä tekijöitä, joista yksi on esteettömyys leirillä. Suorituksia ja osallistumista on havainnoitu leirillä tapahtuneissa liikunnallisissa tuokioissa sekä muussa toiminnassa. Esteettömyys on nostettu omaksi kokonaisuudekseen, sillä sen vaikutus suorituksiin ja osallistumiseen on merkittävä.

Erityistukea tarvitsevien lasten suorituksiin ja osallistumiseen eniten vaikuttava tekijä on käytettävissä olevat ohjaajat. Ohjaajien merkitys lasten toiminnan tukemisessa on suuri ja joissakin toiminnoissa jopa osallistumisen edellytys. Muita suorituksiin ja osallistumiseen vaikuttavia tekijöitä ovat esimerkiksi käytettävissä olevat soveltavat liikuntavälineet sekä lasten motivaatio toimintaa kohtaan. Opinnäytetyön perusteella voidaan todeta esteettömyydellä olevan merkitystä lasten suorituksiin ja osallistumiseen Pitkis Sport-liikuntaleirillä. Esteettömyyttä ovat sekä rakenteellinen että asenteellinen esteettömyys. Joihinkin rakenteellisiin seikkoihin on vaikea vaikuttaa, mutta opinnäytetyön perusteella voidaan toteuttaa esteettömyyttä edistäviä ratkaisuja. Esimerkiksi luiskien ja pitkospuiden käyttö vaikeakulkuisilla alueilla helpottaa apuvälineillä maastossa kulkemista ja edistää lasten itsenäistä osallistumista toimintaan. Asenteellista suvaitsevuutta leirillä on lisännyt avoimen ilmapiirin luominen. Suoraa asenteellista esteellisyyttä leirillä ei tule ilmi, lähinnä esiin nousee ihmettelyä esimerkiksi lasten käyttämistä apuvälineistä.

ALL INCLUSIVE SPORT CAMP – OBSERVATION OF ACTIVITY AND PARTICIPATION FROM THE POINT OF VIEW OF PHYSIOTHERAPY

Mäkelä, Annika Satakunnan ammattikorkeakoulu, Satakunta University of Applied Sciences Degree Programme in Physiotherapy December 2010

Keywords: adapted physical activity, all inclusive activity, accessibility, ICF, activity and participation

This thesis was executed with the help of Lounais-Suomen Liikunta ja Urheilu ry and the objective was to improve the participation of children with special needs on sports camps suitable for everyone. The purpose of the thesis is to examine which circumstances have an effect on the activity and participation of the children with special needs on camps. Additionally, the purpose is to survey the conditions and the accessibility of the premises on a camp suitable for everyone. The thesis is a part of the research and development project of Satakunta University of Applied Sciences to create an open environment for everyone.

The thesis was carried out on the Pitkis Sport –sports camp in the summer of 2010 and the subject group was Futuurileiriläiset, a group of children with special needs attending the camp. Eighteen children with special needs attended the camp and the data collection method was their behavior on the camp. Observation and accessibility survey are the research methods used in the thesis. Factors concerning activity and participation, one of them being accessibility on the camp, have been brought out by observing. Activity and participation have been observed during the physical activities and other behavior on the camp. Accessibility is its own entity since it has a great impact on activity and participation.

The instructors available have the biggest effect on the activity and participation of the children with special needs. The instructors have a great significance in the support of the children’s activities and sometimes they are even required. Other things that influence the children’s activity and participation are for example the exercise equipment and the children’s motivation towards different activities. According to the thesis, the accessibility has an effect on the children’s activity and participation on the Pitkis Sport –sports camp. Accessibility can be interpreted as environmental and biased accessibility. Some of the environmental circumstances are hard to change, but according to the thesis, there are some solutions for accessibility difficulties. For example ramps and causeways in the difficult areas make it easier for children with assistive devices and advance their independent attendance. The creation of an open atmosphere has grown toleration. Direct intolerance cannot be found on the camp and instead there are questions about the assistive devices the children use.