Jodipitoiset varjoaineet tietokonetomografiaharjoittelujaksolla : Perehdytysmateriaali röntgenhoitajaopiskelijoille

Abstract

Röntgenhoitajakoulutus sisältää paljon käytännön harjoittelua. Röntgenhoitajaopiskelija suorittaa myös harjoittelun yksikössä, jossa tehdään tietokonetomografiatutkimuksia. Tietokonetomografiatutkimuksissa voidaan käyttää jodipitoista varjoainetta, joka annetaan potilaalle laskimonsisäisesti.

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää tietokonetomografiaharjoittelujaksolle tulevan opiskelijan perehdyttämistä jodipitoisiin varjoaineisiin, sen aiheuttamiin reaktioihin ja reaktioiden hoitoon. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä opiskelijoille tietokonetomografiaharjoittelujaksolle sähköinen perehdytysmateriaali jodipitoisten varjoaineiden käytöstä, niiden aiheuttamista reaktioista ja reaktioidenhoidosta. Laadittu perehdytysmateriaali on opinnäytetyön liitteenä.

Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Pirkanmaan sairaanhoitopiiri, Kuvantamiskeskus- ja apteekkiliikelaitos. Teoreettinen viitekehys käsittelee opiskelijoiden perehdyttämistä harjoittelujaksolla sekä jodipitoisia varjoaineita sekä niiden käyttöä tietokonetomografiassa. Näkökulmina viitekehyksen kirjoittamisessa oli turvallisuus sekä opiskelijanrooli harjoittelujaksolla.

Kehittämisehdotuksena esitetään, että perehdytysmateriaali käännettäisiin joko englanniksi tai ruotsiksi, jolloin materiaalia voitaisiin hyödyntää myös suuremmalla kohderyhmällä. Jatkossa perehdytysmateriaalin käyttökokemuksia ja toimivuutta voidaan myös arvioida.

During the studies a radiographer student completes a practical training period in a unit where computed tomography examinations are performed. Iodinated contrast media is often used in computed tomography examinations.

The aim of this study was to improve students’ orientation to the iodinated contrast media, the adverse reactions they may cause and the treatment of the reactions. The purpose of this study was to provide students in their computed tomography training with an orientation material on iodinated contrast media, the adverse reactions they may cause and the treatment of the reactions.

The study was conducted as a collaborative project with Tampere University Hospital Imaging Centre and Pharmacy. The theoretical framework of the thesis includes the following two themes: students’ orientation in their practical training and iodinated contrast media use in computed tomography. The perspectives of the framework were safety and the role of the student in practical training. The orientation material was created in electronic format and it is included as an attachment of the thesis.