"Det är någonting som jag skulle vilja berätta, med de säger att jag inte får" : En kvalitativ studie om kuratorers erfarenheter av att möta barn som är sexualbrottsoffer

Abstract

Detta examensarbete handlar om barn och unga som blivit utsatta för sexualbrott av vuxna. Syftet med vårt arbete är att ta reda på kuratorers erfarenheter av att möta barn som är sexualbrottsoffer samt att se om kuratorer anser sig ha tillräckligt med kunskap för att kunna identifiera och bemöta barn som blivit utsatta för sexualbrott. Genom en kvalitativ undersökningsmetod intervjuades den ansvariga kuratorn i fyra Österbottniska kommuner.

De centrala frågeställningarna i vårt arbete är: vilka kännetecken uppvisar barn som blivit utsatta för sexualbrott? Anser sig kuratorerna ha tillräckligt med kunskap vid bemötandet av sexualbrottsoffer? Vilka faktorer måste kuratorn ta hänsyn till vid anmälningsskyldighet av ett misstänkt sexualbrott och vad är kuratorns roll i en brottsprocess då ett barn är inblandat?

I teoridelen tar vi fasta på vilka kännetecken barn som blivit utsatta för sexualbrott uppvisar, vilka långvariga konsekvenser det kan medföra, vem som utför sexualbrotten, vilka typer av sexualbrott det finns samt hur brottsprocessen går till då ett barn är inblandat?

Resultatet av undersökningen visar att alla respondenter på något sätt kommit i kontakt med sexualbrottsoffer i sitt arbete som ansvarig kurator. Respondenterna var överens om att det inte finns tillräckligt med resurser varken för det individuella arbetet, inte heller för det förebyggande arbetet. På basis av resultatet kan vi även konstatera att en aldrig är fullärd utan det krävs kontinuerlig fortbildning för att bättre kunna tyda signaler och ge stöd.

Tämä opinnäytetyö kertoo lapsista ja nuorista, jotka ovat altistuneet aikuisten seksuaalirikoksille. Työn tarkoitus on selvittää koulukuraattorien kokemuksia seksuaalirikosten uhreiksi joutuneiden lasten tapaamisesta ja nähdä, onko heillä mielestään tarpeeksi tietoa seksuaalirikoksille altistuneiden lasten tunnistamiseen ja kohtaamiseen. Kvalitatiivisen tutkimusmenetelmän avulla vastuullista koulukuraattoria haastateltiin neljässä Pohjanmaan kunnassa. Keskeisiä kysymyksiä työssämme on: mitä ominaisuuksia seksuaalirikoksille altistuneilla lapsilla on? Katsooko koulukuraattorit tietävänsä riittävästi seksuaalirikoksen uhrien kohtaamisesta? Mitkä tekijät koulukuraattorin on otettava huomioon ilmoitettaessa seksuaalirikoksesta ja mikä on koulukuraattorin tehtävä rikosprosessissa lapsen ollessa mukana?

Teoriaosassa keskitymme ominaisuuksiin, joita seksuaalirikoksiin joutuneilla lapsilla on, mihin pitkäaikaisiin seurauksiin se voi johtaa, kuka suorittaa seksuaalirikokset, minkä tyyppisiä seksuaalirikoksia on ja miten rikosprosessi sujuu lapsen ollessa mukana. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että kaikki vastaajat ovat jollain tavalla olleet kosketuksissa seksuaalirikosten uhreihin vastuullisen koulukuraattorin työssään. Vastaajat olivat yhtä mieltä siitä, että yksilölliseen työhön tai ennaltaehkäisevään työhön ei ole riittävästi resursseja. Tulosten perusteella voimme myös päätellä, että henkilöä ei koskaan kouluteta täysin, ja että signaalien parempaan tulkintaan ja tuen tarjoamiseen tarvitaan jatkuvaa koulutusta.

This bachelor’s thesis is about children and juveniles who have been exposed to sexual abuse by adults. The purpose of our thesis is to investigate school counsellors´ experiences with meeting children who are victims of sexual abuse and to see if they consider themselves having enough knowledge to be able to identify and meet with children who have been exposed to sexual abuse. By a qualitative survey method, we have interviewed the accountable school counsellor in four municipalities in Ostrobothnia.

The key issues are: what kind of characteristics will children who have been exposed to sexual abuse show? Do school counsellors consider themselves having enough knowledge to meet with a child who have been exposed to sexual abuse? What elements does the school counsellor have to consider with the obligatory enrolment when it comes to a suspected case of sexual abuse and what is the school counsellors’ part in a crime investigation when a child is involved?

In our theoretical part we will focus on what kind of characteristics children who have been exposed to sexual abuse will show, what kind of long-term consequences it can bring, who performs the sexual abuse, what kind of sexual abuse there is and how a crime investigation goes about when a child is involved.

Our survey shows that all our respondents have in one way or another encountered victims of sexual abuse in their work as an accountable school counsellor. The respondents all agreed that there´s not enough resources for the individual work nor with the preventive work. Based on our result we can also state that one can never be fully trained, it takes a continuous in-service-training to be able to see the signals and give them support in a better way.