Psykologinen omistajuudentunne lyhytaikaisessa projektityössä : projektiopintokokonaisuus Tampereen korkeakouluyhteisön kesäopinnoissa

Abstract

Nopeasti muuttuva maailma pakottaa korkeakouluja kehittämään opintoja nykypäivän tarpeisiin vastaaviksi. Projektiopinnot tähtäävät kehittämään monipuolisesti työelämässä tarvittavia taitoja, kuten tiimityötaitoja ja ongelmanratkaisutaitoja. Opinnäytetyö on toteutettu osana Tampereen korkeakouluyhteisön Koulutuksen kehittämispalveluiden opiskelijoille suunnatun projektioppimisen hankkeen tutkimusta.

Psykologinen omistajuus vaikuttaa pääsääntöisesti yksilön ja ryhmän toimintaan sekä syntyneisiin tuloksiin positiivisesti (Burman, 2019). Tämä opinnäytetyö lähestyy projektopintojen kehittämistä psykologisen omistajuudentunteen lisäämisen näkökulmasta. Tapaustutkimuksen kohteena on Tampereen korkeakouluyhteisön projektiopintojen kesäkurssi Smart Campus Innovation Lab. Aineistoa tarkastellaan psykologisen omistajuuden ulottuvuuksista yhteisöllisyyden, minäpystyvyyden, vastuullisuuden ja omaehtoisuuden näkökulmista.

Opinnäytetyön tutkimuksen mukaan oikein toteutettu projektityöskentely synnyttää omistajuudentunnetta ja sitä kautta mahdollistaa tehokkaan, antoisan ja kokonaisvaltaisen oppimiskokemuksen. Opinnäytetyössä esitellään malli psykologista omistajuutta synnyttävästä projektiopintokokonaisuudesta sekä liitteenä on valmentajan pikaopas projektiopintoihin.

In rapidly changing world universities need to develop their studies to meet today's needs. Project studies aim to develop a wide range of skills needed in working life, such as teamwork and problem-solving skills. The thesis has been done as part of a project of the Education Development Services of the Tampere Universities.

Psychological ownership often has a positive effect on the performance of individuals and groups, and on the outcomes they produce (Burman, 2019). This thesis is about developing project studies from the point of view of increasing psychological ownership. The case study is the Smart Campus Innovation Lab, a summer course in project studies offered by the Tampere University. The material is examined from the perspective of the picked dimensions of psychological ownership: belongingness, self-efficacy, responsibility/accountability, and autonomy.

According to the research, properly implemented project work creates a psychological ownership and enables an effective, rewarding and holistic learning experience. The thesis presents an example of a project study module that creates psychological ownership. As attachment, there is a coach's quick guide to project studies.