Aikuiset lauluoppilaat taiteen perusopetuksessa

Abstract

Moni haluaa opiskella laulua aikuisiällä. Laulaminen tekee hyvää niin fyysisesti kuin henkisesti. Suomessa ainutlaatuinen taiteen perusopetus on myös aikuisille mahdollinen väylä tavoitteelliseen laulunopiskeluun.

Tämä opinnäytetyö kartoittaa aikuisten mahdollisuuksia päästä taiteen perusopetuksen lauluopintoihin. Teoreettisessa osuudessa perehdytään taiteen perusopetukseen ja sen saatavuuteen. Lisäksi käsitellään kulttuurisen osallisuuden ja etenkin musiikin hyvää tekeviin vaikutuksiin. Opinnäytetyötä varten tehty kyselytutkimus laulunopettajille selvittää oppilaitosten aikuisille tarjoamia opintomahdollisuuksia sekä mahdollisia ikärajoja oppilaaksi pääsyyn.

Työstä selviää, että taiteen perusopetukseen pääsy on sattumanvaraista ja vaihtelee alueittain. Monissa oppilaitoksissa on edelleen käytössä ikärajat aikuisopiskelijoille ja nuoret menevät usein aikuisten edelle oppilasvalinnassa. Laulunopettajat itse kokevat aikuisten opettamisen tärkeäksi. Jatkuvan, elinikäisen oppimisen periaate sekä uudet opetussuunnitelmat näkyvät oppilaitoksissa aikuisoppilaiden parempana huomioimisena ja ikärajojen poistumisena.

Many adults want to learn how to sing. Singing promotes physical and psychological health. The purpose of this research is to examine adult singers’ possibilities to access basic art education.

The theoretical part of this thesis introduces the unique concept of basic art education in Finland, its accessibility and the health benefits of involvement in music and art. The questionnaire directed to the singing teachers examines the adult singers’ chances of becoming accepted as students in music schools.

Basic art education in Finland is quite unique. However, the possibilities to access this education are fortuitous and vary regionally. The survey reveals that there are still age limits in music schools and younger students are often preferred to adults in admission.

According to the singing teachers, educating adult students is highly appreciated. The new principles of the basic art education syllabus and the concept of lifelong learning improve the adults’ status amidst music school students, and the age limits in music schools are about to vanish.