PSYKOEDUKAATIO JA NUORTEN MIELENTERVEYSHÄIRIÖT : Kehittämiskansio nuorisokodin työntekijöille

Abstract

Opinnäytetyössä tuotettiin kehittämiskansio psykoedukaatiosta sekä nuorten mielenterveyshäiriöistä Kriisi- ja nuorisokoti Vanamolle. Kehittämiskansion avulla esitettiin Kriisi- ja nuorisokoti Vanamon työntekijöille psykoedukatiivinen toimintamenetelmä, jota nuorisokodin ohjaajat voivat käyttää työssään mielenterveyshäiriöitä sairastavien nuorten kanssa. Opinnäytetyö oli luonteeltaan toiminnallinen opinnäytetyö.

Opinnäytetyön aihe syntyi Kriisi- ja nuorisokoti Vanamon pyynnöstä saada koottua tietoa mielenterveyshäiriöisten nuorten kanssa työskentelemiseen. Nuorten mielenterveyshoitotyöstä sekä mielenterveyshäiriöistä on saatavilla paljon tietoa, mutta tieto on tarjolla monissa hajallaan olevissa lähteissä. Tämän vuoksi opinäytetyössä laadittiin Kriisi- ja nuorisokoti Vanamolle kehittämiskansio, johon oli kerätty tietoa nuorten mielenterveyshäiriöistä sekä psykoedukaatiosta työmenetelmänä.

Opinnäytetyön raporttiosassa esiteltiin nuorten mielenterveyshoitotyön, haavoittuvuus−stressimallin sekä psykoedukaation teoreettista pohjaa. Opinnäytetyön raportissa kuvailtiin myös työn suunnittelu-, toteutus- ja arviointivaiheet. Opinnäytteen toiminnallinen osa oli Kriisi- ja nuorisokoti Vanamolle laadittu kehittämiskansio. Kehittämiskansiossa kerrottiin psykoedukaatiosta työmenetelmänä ja miten nuorisokodin ohjaajat voivat käyttää sitä työssään. Lisäksi kehittämiskansiossa kerrottiin mielenterveyshäiriöiden ennakko-oireista ja perheenjäsenten hallintakeinoista. Lisäksi työssä annettiin tietoa psykoosista, dissosiaatiosta, itsetuhoisuudesta sekä käytöshäiriöistä.

Jatkotutkimusehdotuksena esitettiin niiden mielenterveyshäiriöiden tutkimista, joita opinnäytetyössä ei oltu käsitelty. Toisena ehdotuksena esitettiin opinnäytetyössä käsiteltyjen mielenterveyden häiriöiden syvempää tutkimista.

The thesis produced a development folder about psycho-education and the mental health disorders of young people for the Crisis- and youth home Vanamo. The development folder was used to offer Vanamo a psycho-educative working method which the staff of the youth home could use when working with young people with mental health problems. The thesis was carried out as a functional thesis.

The subject of the thesis was developed from Crisis- and youth home Vanamo’s request to obtain collected information about mental health work with young people. There is plenty of information about young people’s mental health disorders, but it is available in scattered sources. This is why the purpose of this thesis was to compile a development folder which contained information about the mental health disorders of young people and also about psycho-education as a working method.

The report section of the thesis gave theoretical background information on mental health nursing, the stress−vulnerability model and psycho-education. The report section also contained the description of the planning-, writing- and evaluation stages of the thesis. The development folder formed the functional section of the thesis. The development folder gave information about psycho-education as a working method and how the staff of the youth home could use it in their work. In addition, the development folder contained information about the usual prodromes of mental health disorders and the ways how family members usually try to control the behavior of a young person with a mental health disorder. The development folder also gave information on psychosis, dissociation, self-destructive behavior and behavioral disorders.

Suggestions for further study were collecting information and nursing instructions on mental health problems not included in the thesis or finding deeper and more detailed information on the mental health problems dealt with in the thesis.