Kartoitus sairaan-/terveydenhoitajaopiskelijoiden elvytystiedoista

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa opinnoissaan loppuvaiheessa olevien sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoiden elvytystietoja sekä arvioita omista elvytystiedoistaan. Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa tietoa elvytyksen opettamisen kehittämiseksi

Tutkimuksen kohdejoukkona oli Satakunnan ammattikorkeakoulun, sosiaali- ja terveysalan, Rauman toimipisteessä loppuvaiheen opintojaan suorittavat opiskelijat (N=60). Tutkimuksen vastausprosentti oli 80 ja tutkimukseen osallistui 48 opiskelijaa. Tutkimusote oli kvantitatiivinen ja tutkimusaineisto kerättiin strukturoidulla kyselylomakkeella, jolla testattiin opiskelijoiden tietoja elottomuuden toteamisesta, paineluelvytyksestä, hengityksen turvaamisesta ja defibrilloinnista. Itsearviointiosuus koostui samoista teemoista. Aineisto analysoitiin tilastollisesti Excel- ohjelmaa käyttäen.

Tutkimustulosten mukaan yli puolella opiskelijoista oli hyvät tiedot elvytyksestä ja kolmasosalla jopa kiitettävät. Vain muutamalla opiskelijalla oli elvytyksestä tyydyttävät tai välttävät tiedot. Kenenkään tiedot eivät olleet huonot.

Itsearviointiosuudessa suurin osa opiskelijoista arvioi elvytystietonsa kiitettäviksi, viidesosa jopa erinomaisiksi. Vain muutama opiskelija arvioi tietonsa hyviksi tai tyydyttäviksi. Kukaan ei arvioinut tietojaan välttäviksi tai huonoiksi.

Mielenkiintoinen jatkotutkimushaaste olisi tehdä sama tutkimus jossain toisessa oppilaitoksessa ja vertailla tuloksia keskenään. Kiinnostavaa olisi myös tutkia, vaikuttavatko kokemukset elvytystilanteista testin tuloksiin.

The purpose of this research was to survey the student’s knowledge about resuscitation and self-evaluations about this knowledge at the end of their studies. The target was to produce information which can be used to improve teaching resuscitation.

The target group of the research was the student’s at the end of their studies in Degree Programme in Health Carer (N=60) at Satakunta University of Applied Sciences. The response percentage was 80 and 48 students participated in the study. The study was quantitative and the data were collected by a structured questionnaire, which measured students’ knowledge about lack of responsiveness, cardiac compressions, restoring breathing and defibrillation. The results were analysed statistically with the Excel- programme.

According to the results of this study, more than a half of the students had good knowledge about resuscitation and a third had even excellent knowledge. Only a few students had satisfying or below average knowledge. None had bad knowledge.

In the part of self-evaluation most of the students thought that they had excellent knowledge, a fifth of students thought that they had even brilliant knowledge. Only a few thought that their knowledge was good or satisfying. None thought they had below average or bad knowledge.

An interesting challenge for further research would be to do the same research in some other school and to compare the results. It would also be interesting to study if the students’ experiences in resuscitation situations affect the results.