Suomen Nuoriso-opiston toiminnan arviointijärjestelmä

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on toiminnan arviointijärjestelmän kehittäminen ja kokoaminen Suomen Nuoriso-opistossa. Tavoitteena on selvittää, miksi arviointijärjestelmää tarvitaan ja minkälaisia menetelmiä on tarkoituksenmukaista käyttää arviointiin tarvittavan tiedon tiedonkeruussa, analysoinnissa ja johtopäätösten teossa. Tavoitteena on myös selvittää mitä palaute- ja arviointijärjestelmän kehittäminen vaatii ja mitä sen rakentamisessa tulee ottaa huomioon. Opinnäytetyö on tehty Suomen Nuoriso-opiston toimeksiantona toiminnan arviointijärjestelmän kehittämisen tarpeen pohjalta. Opinnäytetyö perustuu olemassa olevan arviointiin ja mittaamiseen liittyvän materiaalin kokoamiseen, haastatteluihin, havainnointiin sekä kyselytutkimuksiin sekä kirjallisesti että suullisesti.

Opinnäytetyön tutkimusaineiston muodostavat olemassa oleva materiaali liittyen arviointiin ja mittaamiseen sekä haastattelujen, havainnoinnin ja kyselyjen tulokset. Opinnäytetyön kehittämistehtävänä on luoda toimiva toiminnan arviointijärjestelmä Suomen Nuoriso-opiston toiminnan parantamiseksi ja kehittämiseksi. Tutkimuksessa on selvitetty olemassa olevan arviointijärjestelmään liittyvät ongelmat ja selvitetty arviointiin liittyvät kehittämisideat.

Opinnäytetyössä esitellään myös Suomen Nuoriso-opisto ja sen nykyinen arviointijärjestelmä sekä arviointiin liittyvää teoriatietoa.

Opinnäytetyön tuloksena syntyi Suomen Nuoriso-opiston arviointijärjestelmä, jossa on otettu huomioon Opetuhallituksen ammatillisen koulutuksen laadunhallintasuositus. Arviointijärjestelmä viedään osaksi kehitteillä olevaa Suomen Nuoriso-opiston toimintajärjestelmää ja on jo osittain otettu käyttöön toiminnan arvioinnissa.

The topic of this thesis is the development of the evaluation system of the Finnish Youth Institute. This thesis aimed to define why the evaluation system is needed and what kinds of methods are expedient to be used for evaluation data acquisition, analysis and making conclusions. The study was assigned by the Finnish Youth Institute. The purpose of this thesis is also to define what development of the evaluation system requires and what must be taken into account. The purpose of this thesis was also to find out what the current situation of evaluation was in the Finnish Youth Institute and to develop the new evaluation system based on interviews, observation and enquiries.

This thesis also presents the operation of the Finnish Youth Institute and its current situation of evaluation and theory of evaluation.

The result of this thesis developed Finnish Youth Institute´s evaluation system, which has taken into the account vocational educational recommendation of the National Board of Education. The evaluation sys-tem will become a part of development the Finnish Youth Institute´s operational system which is being developed and it has already partly been adopted in operational evaluation.