Kiusaamisen ehkäisy päiväkoti Menninkotkossa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia päiväkoti Menninkotkon lasten kiusaamiskokemuksia lasten, vanhempien ja työntekijöiden näkökulmasta. Lisäksi laadimme kiusaamisen vastaisen suunnitelman Menninkotkon varhaiskasvatussuunnitelman liitteeksi. Opinnäytetyössä selvitettiin myös eri osapuolten näkemyksiä siitä, millaista kiusaamista tapahtuu ja miten sitä voitaisiin vähentää.

Selvisi, että kiusaamista todella tapahtuu jo päiväkodissa. Kiusaamista on toisinaan kuitenkin vaikea erottaa lasten kehitykseen kuuluvista riita- ja konfliktitilanteista. Kiusaamiseen puututaan päiväkoti Menninkotkossa aktiivisesti ja puuttumistapoihin ollaan pääosin tyytyväisiä. Kuitenkin suurelle osalle lapsista jää vielä kiusaamistilanteeseen puuttumisen jälkeenkin paha, vihainen tai vaihteleva mieli. Kiusaamisen vähentämisessä tärkeimmäksi tekijäksi nousivat päiväkodin työntekijät sekä kasvatuskumppanuuden vahvistaminen vanhempien kanssa.

Purpose of this study was to investigate the Menninkotko kindergarten children's experiences of bullying among children, parents and the workers' point of view. In addition, we plan to anti-bullying plan Menninkotko early childhood attachment. The thesis also discusses the various parties' views on what bullying is and how it can be reduced.

It turned out that bullying is actually happening already in kindergarten. However, bullying is sometimes difficult to distinguish between children's development within the disputes and conflict situations. Bullying to deal with day-care center in Menninkotko ways to intervene actively and are mostly satisfied. However, a large proportion of children remains the lack of bullying after a bad, angry or fluctuating mind. The most important factor in reducing bullying rose by day care workers and strengthening of the educational partnership with parents.