NÄYTKÖ-toimintamallin pilotointi Turun ammattikorkeakoulussa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on osa NÄYTKÖ-projektia, joka toteutui Turun ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelman ja Turun sosiaali- ja terveystoimen välisenä yhteistyönä. Opinnäytetyö on kirjallisuuspohjainen työ ja sen tarkoituksena oli kuvata NÄYTKÖ-toimintamallin pilotoinnin toteutumista Turun ammattikorkeakoulussa. Turun ammattikorkeakoulussa aloitettiin syksyllä 2010 NÄYTKÖ-toimintamallin pilotointi kolmessa eri opintojaksossa, joita olivat Ikääntyneiden hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö ja Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyön erityisosaaminen. Tutkimusaineistona olivat toteutussuunnitelmat, jotka saatiin kyseisten opintojaksojen opettajilta keväällä 2011. Työssä käytettiin laadullista menetelmää ja tehtiin sisällönanalyysi opintojaksojen toteutussuunnitelmista. Näin kuvattiin NÄYTKÖ-toimintamallin konkreettista toteutumista. NÄYTKÖ-toimintamallissa käytettiin tutkimusklubitoimintaa. Tutkimusklubien tavoitteena oli tuoda parasta ajan tasalla olevaa tietoa käytännön hoitotyöhön. Aiheet tutkimusklubeihin tulivat suoraan osastoilta. Opiskelijat etsivät aiheeseen liittyviä tutkimuksia ja valmistivat niistä esityksen. Tutkimusklubit pidettiin osastoilla ja ne kestivät 1,5 tuntia. Aluksi opiskelijat kertoivat lyhyesti tutkimusten tulokset, jonka jälkeen loppu aika oli varattu opiskelijoiden ja hoitajien väliselle keskustelulle tuloksista. Tutkimusklubityöt luovutettiin projektissa mukana olleille organisaatioille. Tässä opinnäytetyössä kuvataan NÄYTKÖ-toimintamallin toteutumisen prosessi tutkimusklubien toteutussuunnitelmien avulla. Työ on tärkeä lähde, kun NÄYTKÖ-toimintamallia jatkossa kehitetään.

This Bachelor´s thesis is a part of the NÄYTKÖ-project held by Turku University of Applied Sciences and Turku Municipal Health Care and Social Service. The purpose of this thesis was to describe the pilot phase of the project. In autumn 2010 in Turku university of applied sciences the pilot phase of the NÄYTKÖ-project started. Journal clubs were used in education for the first time. Journal clubs were used in three courses: geriatric nursing, surgical nursing and special nursing of mental health. This thesis was made using qualitative research and content analysis of study plans which were collected directly from the teachers. Journal clubs were used in the NÄYTKÖ-project. The aim of the journal clubs was to raise research awareness and research utilization among nurses. Nurses chose the topics they wanted to learn more about and then the students searched appropriate studies. The one and half hour journal club sessions took place in hospital wards. First the students outlined the results of the studies and then they discussed about them with nurses. The main focus was on sharing opinions about the results of the studies. The NÄYTKÖ-project and the process of journal clubs are described in this study. This thesis is an important source when the NÄYTKÖ-project is developed in the future.