Lasten laatupeli : Lasten mielipiteitä Forssan päiväkotien laadunarvioinnin taustaksi

Abstract

Forssan kaupungin kasvatus- ja vapaa-aikatoimi visioi, että Forssa olisi Suomen lapsiystävällisin kaupunki vuonna 2017. Näistä lähtökohdista Forssan kaupungin varhaiskasvatuksessa haluttiin rakentaa päivähoidon laadunhallinnalle lapsiarvioinnin väline, jonka avulla kuullaan mahdollisimman aidosti lasta samaan aikaan, kun saadaan vastauksia aikuisia kiinnostaviin kysymyksiin. Opinnäytetyön ensisijaisena tavoitteena oli rakentaa menetelmä, jonka avulla lapset voisivat osallistua päivähoidon laadunarviointiin heille mielekkäällä tavalla. Menetelmän pilotointivaiheessa kerättyä aineistoa pyritään käyttämään myös systemaattisen laadunhallinnan aloittamisen tukena.

Kvalitatiivisen toimintatutkimuksen menetelmäksi rakennettiin eräänlainen laatupeli, joka koostuu sadutuksen innostamasta lapsen vapaasta kerronnasta, harkituista kysymyksistä, dialogista lasten ja aikuisten kesken, sekä leikkiosuudesta. Pelin avulla kerätty empiirinen aineisto analysoitiin laadullista sisällönanalyysia käyttäen. Analyysin pohjalta pyrittiin tarkastelemaan erityisesti välineen toimivuutta, sekä sen tuoman tiedon sisällön hyödynnettävyyttä laadunarvioinnissa.

Pelin avulla saatiin lapsilta sellaista tietoa, jota olisi ollut vaikea havaita tai saada tietoon muulla tavoin. Peli aktivoi peliä pelanneen aikuisen toimi-maan, antoi ideoita arkipäivän työskentelyyn ja nosti esille sellaisia asioita päiväkodin arjessa, joihin tulee kiinnittää huomiota. Osa näistä asioista oli sellaisia, joita aikuinen ei välttämättä olisi tullut muuten ajatelleeksi. Pelin avulla saatiin myös osviittaa siitä, miten asioihin tulee nykyistä enemmän kiinnittää huomiota. Lapset pitivät pelistä. Peli motivoi ja nauratti lapsia samalla kun se toimi aikuiselle laadunarvioinnin ja lasten havainnoinnin välineenä.

Joiltain osin pelin kysymyksiä tulee vielä pohtia. Mielekästä olisi myös tehdä laajempi kokeilu siitä, millaisena päivähoidon henkilöstö kokee menetelmän käyttämisen.

The education and recreation office in the city of Forssa has envisioned that Forssa will be the most child-friendly city in Finland by 2017. From this starting point the early childhood education office wanted to create a new method that would facilitate listening to young children’s opinions. The devised method would be a tool for the child care quality management. The primary aim in this thesis was to create a method that would make it easy and meaningful for the children to participate in child care quality management. Method was piloted and the data that was collected during the pilot period is used as the basis for starting the systematic quality management.

Quality game for children was built as a method from this qualitative action based research. The game was based on photographs, thought-out questions, free narrative and it was inspired by story crafting, and a play session. The method was used to gather empirical data which was analyzed with qualitative content analysis. The performance of the method and the quality of the information which was collected with it was the most important questions considered in the analysis.

Quality game allowed us to collect data that would be hard to collect otherwise. Game activated grownups, gave ideas for everyday use, and pointed out things in daycare’s everyday actions that needed attention. Some of these actions would have been otherwise overlooked. The Quality game also revealed other things that needed more attention from the grownups. Children did like the game. It motivated children and made them laugh and at the same time it gave important information for quality management. It also worked as a tool for observation.

Some of the questions and how they appear need more thinking. It would also be meaningful to test the game more to see how the day care staff reacts to it.